活动目标
1.知道要爱护图书。
2.了解爱护图书应注意的事项，能够做到爱护图书。
3.在日常生活、学习中养成自觉爱护图书的好习惯。
活动准备
1.图书若干，纸张若干，损坏的图书，哭声的音频，胶带，安全剪刀。
2.配套课件。
3.幼儿用书。
活动过程
1.导入活动：
教师播放哭声的音频，请幼儿聆听。
教师：咦，你们听到什么声音了吗？谁在哭？
2.集体活动：
（1）伤心的图书宝宝。
教师出示损坏的图书，请幼儿观察。
教师：这是什么？哦，原来是图书宝宝在哭啊！它为什么会哭呢？
教师翻开损坏的图书，请幼儿观察。
教师：你们看，图书宝宝怎么了？（破了）图书宝宝受伤了，难怪它这么伤心呢！它为什么会破呢？
（2）了解纸的特性。
请每名幼儿领取一张纸，然后撕一撕、扯一扯、揉一揉，观察纸的变化。
小结：这种纸很脆弱，撕一撕、扯一扯、揉一揉后很容易变形、破损。我们的图书也是这种纸做的，如果也像这样撕一撕、扯一扯、揉一揉，图书就会破掉。
（3）引导幼儿懂得要爱惜图书。
教师：你们喜欢看书吗？为什么？（请幼儿说一说）
小结：图书里面有很多有趣的故事和漂亮的图画，看书能增长我们的知识，图书是我们的好朋友！
教师：图书破了之后我们就看不了了，所以我们应该怎样做呢？（引导幼儿说出要爱护图书）
3.课堂活动：
（1）播放配套课件，请幼儿观看。
（2）引导幼儿观看幼儿用书，了解爱护图书要注意的事项。
①教师：好多好看的图书，每本都想看，怎么办呢？我们可以一次多拿几本吗？为什么？（鼓励幼儿大胆地说一说）
小结：轻轻地从书架上拿下来，一次只拿一本书。
②教师：图书真好看，刚好肚子饿了，我可以边看书边吃零食吗？为什么？（鼓励幼儿大胆地说一说）
小结：吃东西时不要看书，以免弄脏。
③教师：我已经迫不及待地想看下一本书了，我一次多翻几页，就能快速地看完了。小朋友，我这样做对吗？（鼓励幼儿大胆地说一说）
小结：一页一页地翻，小心别撕破。
④教师：看完书后应该怎么做？（鼓励幼儿大胆地说一说）
小结：看完后记得放回原处。
4.游戏活动：
教师对幼儿进行分组，每组分发胶带和安全剪刀，请幼儿尝试合作修补破损的图书。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师将配套挂图粘贴在区角，让幼儿在阅读时注意遵守规则，做到爱护图书。
