活动目标
1.观察毛毛虫的外形特征，尝试按步骤画毛毛虫。
2.能够在教师的指导下画出毛毛虫。
3.愿意参与美术创作活动，感受美术活动的乐趣。
活动准备
1.毛毛虫的图片，勾线笔，水彩笔。
2.幼儿用书。
活动过程
1.导入活动：
教师讲述绘本故事《好饿好饿的毛毛虫》。（见教学资源）
2.集体活动：
（1）教师出示毛毛虫的图片，引导幼儿观察。
教师：小朋友，故事中说的是什么小动物呀？（毛毛虫）大家看看老师手中的图片上是什么小动物呀？（毛毛虫）它长什么样呀？
（2）通过提问，帮助幼儿了解毛毛虫的身体结构。
教师：毛毛虫的身体是什么颜色？（绿色）
教师：毛毛虫的身体是什么样的？（长长的，还可以弯曲）
教师：毛毛虫的身体是怎么连在一起的？（一节一节紧紧地连在一起的）
教师：毛毛虫有几只脚呀？（很多只）
教师：毛毛虫的头上有什么呀？（有一对触角呢，像两根小天线一样）
（3）教师示范毛毛虫的画法。
①用勾线笔画一个小圆。
②紧挨着再画几个小圆，毛毛虫的身体就画好了。
③给毛毛虫添画上触角和小脚，还可以画上眼睛和嘴巴。
④用水彩笔给毛毛虫的身体涂上颜色。
3.课堂活动：
（1）教师给幼儿分发幼儿用书和绘画材料，鼓励幼儿尝试按步骤画毛毛虫。
教师交代绘画时要注意的事项并巡回指导。
注意事项:
①画毛毛虫身体的时候，小圆要一个挨着一个。
②用水彩笔涂色的时候尽量不要涂到小圆的外面。
（2）作品完成后，请幼儿互相欣赏和评价同伴的作品。
4.游戏活动：
教师边念儿歌边带领幼儿做手指游戏“毛毛虫钻山洞”。
儿歌如下：
毛毛虫，（左手食指做爬呀爬的动作）
钻山洞，（右手握成空拳做成山洞）
转一转，（左手食指在山洞里转动）
挖一挖，（左手食指在山洞里做挖东西的动作）
拉一拉，（左手食指从山洞中来回拉）
一，二，三！（左手食指从山洞中拉出来）
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师在美工区投放超轻黏土，请幼儿用超轻黏土制作毛毛虫。
活动资源
附：绘本故事《好饿好饿的毛毛虫》
月光下，一个小小的卵，躺在树叶上。
一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了。啪！从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。他四下寻找着可以吃的东西。
星期一，他啃穿了一个苹果。可他还是觉得饿。
星期二，他啃穿了两个梨子，可他还是觉得饿。
星期三，他啃穿了三个李子，可他还是饿。
星期四，他啃穿了四个草莓，可他还是饿得受不了。
星期五，他啃穿了五个桔子，可他还是饿呀。
星期六，他啃穿了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋蛋筒，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一截萨拉米香肠，一根棒棒糖，一个樱桃馅饼，一段红肠，一只杯形蛋糕，还有一块甜西瓜。到了晚上，他就胃痛起来！
第二天，又是星期天。毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树叶，这一回他感觉好多了。
现在他一点儿也不饿了，他也不再是一条小毛毛虫了，他是一条胖嘟嘟的大毛毛虫了。
他绕着自己的身子，造了一座叫“茧”的小房子，他在那里呆了两个多星期。
然后，他就在茧壳上啃出一个洞洞，钻了出来……
他变成一只美丽的蝴蝶了！
