活动目标
1.通过活动感知数量7。
2.能手口一致地点数数量是7的物体。
3.喜欢参加数学活动。
活动准备
1.7张小鸡图卡（事先将1张图卡藏在身后），数字卡片7和数量为7的圆点图卡。
2.幼儿用书。
活动过程
1.导入活动：
教师：今天，有一种小动物要来我们班做客，快来听听它的叫声，猜猜它是谁吧！
教师模仿小鸡的叫声，请幼儿猜一猜。
2.集体活动：
（1）教师边操作小鸡图卡边创设情景，引导幼儿复习6以内的数量。
教师：哈哈，小朋友们真聪明，一下就猜出了是小鸡。数一数，有几只小鸡来我们班做客了呀？（逐一出示6张小鸡图卡）
（2）教师继续创设情景，引导幼儿感知数量7。
教师：呀，还有一只小鸡在跟大家躲猫猫呢，看看哪个小朋友能帮老师把它找出来？（示意幼儿举手）
教师请一名幼儿上台，把事先藏在教师身后的第7张小鸡图卡找出来。
教师：小朋友们再数一数，现在有几只小鸡呀？
（3）教师结合7张小鸡图卡，帮助幼儿理解：6添上1是7。教师出示数字卡片7和数量为7的圆点图卡，让幼儿初步感知数量7。
（4）教师用手指演示7的点数，请幼儿跟学。
3.课堂活动：
（1）请幼儿观察幼儿用书第8页的画面，数数有几只小鸡，几条虫。
（2）请幼儿观察幼儿用书第9页的画面，找出数量是7的那组树叶并圈出来。
4.游戏活动:
幼儿手拉手围成一个大圆圈，任意选一名幼儿从1开始数，其余幼儿依次接着往下数，数到7的幼儿站出来，剩余的幼儿重新围成一个圈从1数起，凡是数到7的幼儿都要站出来，看看最后剩下谁。
5.教师评价并总结。
活动延伸
在区角放些画有七色花线稿的图纸，请幼儿数数线稿上的花朵有几片花瓣，然后找出相应数量的彩笔给花瓣涂色，一个花瓣涂一种颜色。
