活动目标
1.初步理解故事内容，了解春夏秋冬的季节特征。
2.能够认读生字“来”“乌”“去”。
3.愿意倾听故事，感受四季的美景。
活动准备
1.“来”“乌”“去”的字卡。
2.配套课件。
3.幼儿用书。
活动过程
1.导入活动：
教师说谜语，请幼儿来猜一猜。谜语如下：
身上背口大罗锅，
走起路来慢悠悠。
能在水里四脚划，
还能在岸上慢慢走。
（谜底：乌龟）
教师：小朋友们可真棒！谜底就是小乌龟。老师这里有一个关于小乌龟出门看花的故事，小朋友们想知道小乌龟出门看花时发生了什么事吗？我们一起来听一听吧！
2.集体活动：
（1）播放配套课件，请幼儿仔细倾听故事。
（2）通过提问与互动的方式帮助幼儿理解故事内容。
①教师：春天到了，外面有好多好多美丽的花呀！小乌龟出门了，它出门去干什么呢？（出门去看花）
②教师：小乌龟爬得快还是慢？（慢）所以小乌龟爬呀爬呀，从春天爬到了什么季节呢？（爬到了夏天）小乌龟爬进了夏天之后，天上下起了大雨。啪嗒啪嗒，这是什么声音呢？原来是泥巴滴落在了小乌龟背上的声音。小乌龟的背上沾满了什么？（泥巴）
③教师：小乌龟继续爬呀爬，又爬到了什么季节？（秋天）秋天树叶会变成什么颜色？（树叶会变黄）花儿会怎么样？（花儿会枯萎）花籽沙沙地落在了哪里？（落在小乌龟的泥背上）
④教师：小乌龟接着爬呀爬，又爬到了什么季节呢？（冬天）冬天天气寒冷，会下什么呢？（冬天会下雪）于是小乌龟又背起了什么？（背起了厚厚的白雪花）
⑤教师：小乌龟还是爬呀爬，终于爬出了什么季节？（爬出了冬天）那现在小乌龟处在什么季节呢？（引导幼儿说出春天）小乌龟的背上怎么了？（钻出了绿芽芽）为什么小乌龟的背上会钻出绿芽芽呢？（请幼儿讨论并大胆回答）
⑥教师：小乌龟终于回到了家，哈哈哈，这时小乌龟背上的绿芽芽变成了什么呢？（七色花） 小乌龟总算看到花啦!
3.课堂活动：
（1）教师分发幼儿用书，请幼儿阅读《小乌龟看花》的故事，并和同伴互相讲一讲这个故事。
（2）请幼儿说一说春夏秋冬的季节特征。
教师小结：春天万物复苏，花儿都开了；夏天会下大雨，到处都是雨水和泥巴；秋天树叶会变黄，花儿会枯萎；冬天天气寒冷，会下雪，到处都是厚厚的雪花。
（3）出示字卡，带领幼儿学习生字“来”“乌”“去”。
4.游戏活动：
识字游戏：叫醒字宝宝。
教师将“来”“乌”“去”的字卡反贴在黑板上，或者将字卡贴在黑板上用纸遮挡起来。教师对幼儿说：“这些字宝宝还在睡觉，我们把它们叫醒一起来做游戏吧！”教师和幼儿一起说：“字宝宝，起床啦！”然后教师翻开一张字卡，请幼儿大声念出字卡上的字。
5.教师评价并总结。
活动延伸
请幼儿回家后，把《小乌龟看花》的故事讲给爸爸妈妈听一听。
