活动目标
1.通过观察、比较发现物品的排列规律。
2.能够按规律排列物品。
3.乐于参与探索规律的活动。
活动准备
1.红、黄、蓝、粉色的花朵图卡若干，画有8×8方格的白纸若干。
2.幼儿用书。
活动过程
1.导入活动：
教师组织幼儿玩列兵游戏，在排队时引导幼儿观察队伍中男孩和女孩的分布情况，为后面的按规律排序做铺垫。
2.集体活动：
（1）复习按A-B-C规律排序。
①教师请出部分幼儿，请他们按照男-女-男的规律排成一队。
②请另外一部分幼儿观察排队的情况，找出他们排队的规律。
③教师提供若干红色、黄色和蓝色的花朵图卡，请幼儿按照红-黄-蓝的规律摆放花朵图卡。
（2）观察并了解A-B-C-D的规律。
①教师出示粉色的花朵图卡，然后按照红-黄-蓝-粉的规律摆放花朵图卡。
②请幼儿进行观察，说说花朵图卡是按照什么规律进行排序的。
③教师随意拿走几张花朵图卡，请幼儿观察后说说每个位置缺了什么颜色的花朵图卡，然后请出几名幼儿上台将正确的花朵图卡补上。
（3）尝试按A-B-C-D的规律进行排序。
教师将花朵图卡混放在一起，然后将幼儿分组，每次请一组幼儿进行操作，鼓励他们将花朵图卡按照A-B-C-D的规律进行排序（可以是红-黄-蓝-粉，也可以是粉-黄-红-蓝，不局限于一种）。
3.课堂活动：
请幼儿翻开幼儿用书第26页，根据要求帮小老鼠画出吃蛋糕的正确路线。
4.游戏活动：
教师将幼儿分组后给每组分发一张画有8×8方格的白纸，请他们在方格内画出符合A-B-C-D排列规律的各种图案（花朵、铃铛、三角形、圆形等均可），每格只能画一个图案。
5.教师评价并总结。
活动延伸
在课外活动时引导幼儿将各种物品按规律进行摆放。
