小猫钓鱼（学习数字5）
（幼儿用书第9页）
活动目标
1.感受参与数学活动的乐趣。
2.认识数字5，知道5表示的数量。
3.记住数字5的字形，能够正确书写数字5。
活动准备
1.5张小猫图卡，5张小鱼图卡，1张鱼钩图卡，数字5的卡片，小木棍若干，铅笔。
2.幼儿用书。
活动过程
1.导入活动：
教师提前把4张小鱼图卡藏到教室的各个角落，请幼儿把这些小鱼图卡找出来。
2.集体活动：
（1）创设情境，认识数字5。
教师：小猫一家住在森林里。猫妈妈一大早去看望小松鼠去了。可爱的小猫咪们睡醒了，没有找到妈妈，小猫咪们饿得肚子咕噜噜叫。
教师：小朋友们，我们把这些小鱼送给小猫吃吧！
教师逐一出示5张小猫图卡，请幼儿数数有几只可爱的小猫咪。
教师：看一看，小猫咪们都能吃到小鱼吗？还差几条小鱼呢？
教师出示第5张小鱼图卡，请幼儿再一起数一数现在有几条小鱼。
教师出示数字5的卡片，带领幼儿一起认读数字5。
（2）记住数字5的字形。
教师出示鱼钩的图卡，请幼儿观看。说一说鱼钩像什么，帮助幼儿熟悉数字5的字形。
3.课堂活动：
（1）教师分发幼儿用书和铅笔。
（2）请幼儿翻开幼儿用书第9页，看图说说河里有几条小鱼，可以用数字几表示，并用铅笔来描写数字5。
4.游戏活动：
教师将幼儿分组，并给每组分发一些小木棍。当教师出示数字5的卡片时，每组幼儿就拿出相应数量的小木棍，可以让幼儿相互看一看，小木棍的数量拿得对不对。
5.教师评价并总结。
活动延伸
1.请幼儿尝试用橡皮泥制作一个数字5。
2.请幼儿寻找生活中可以用5表示的数量，例如：5层楼，5块蛋糕等等。
