活动目标
1.通过活动了解我国的一些传统艺术。
2.能说出我国有哪些传统艺术。
3.激发对传统文化的热爱之情。
活动准备
1.毛笔、墨汁、宣纸若干。
2.配套课件。
3.幼儿用书。
活动过程
1.导入活动:
教师：小朋友，你知道我们国家有哪些传统艺术吗？（鼓励幼儿说一说）
教师：今天老师要带你们参观一个中国传统艺术展，快和老师一起去看看吧!
2.集体活动：
（1）教师播放配套课件，请幼儿观看，引导幼儿了解我国的传统艺术。
①书法。
教师播放第一幅图：小朋友，你知道这是什么吗？你在哪里见过它呢？（鼓励幼儿大胆地说一说）
教师小结：书法是中国汉字特有的一种传统文化，是一种富有美感的汉字艺术作品。书法有五种主要书体，分别是篆书、隶书、行书、楷书、草书。
②国画。
教师播放第二幅图：这是什么画？你见过这种类型的画吗？（鼓励幼儿大胆地说一说）
教师小结：国画是中国的传统绘画形式，是在绢或宣纸上用毛笔蘸水、墨和国画颜料作出的画。国画的题材主要有三种，分别是人物画、山水画和花鸟画。
③剪纸。
教师播放第三幅图：小朋友，你知道这是什么吗？你在哪里见到过它？（鼓励幼儿大胆地说一说）
教师小结：剪纸又叫刻纸，是一种镂空艺术。它是中国汉族最古老的民间艺术之一，逢年过节时，人们将它贴在窗户上、门上和灯笼上，能将节日气氛烘托得更加热烈。
④戏曲。
教师播放第四幅图：小朋友，你看过这种表演吗？（鼓励幼儿大胆地说一说）
教师小结：这是中国的戏曲艺术，戏曲的剧种种类非常多，以京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧五大戏曲剧种为主。
（2）讨论：除了书法、国画、剪纸和戏曲，你还知道哪些中国的传统艺术呢？说说看吧！
3.课堂活动：
教师给幼儿分发幼儿用书，请幼儿自由阅读，互相交流。
4.体验活动：
将幼儿分为几组，分发毛笔、墨汁和宣纸，教师教授幼儿毛笔的握笔方法和书写技巧，请幼儿尝试练习书法，感受中国的传统文化。
5.教师评价并总结。
活动延伸
请幼儿回家后和父母一起查阅资料，了解更多的中国传统艺术。
