找朋友（分类）
（幼儿用书第20页）
活动目标
1.发现物品之间的共同特征。
2.能够通过物品间的共同特征对物品进行简单的分类。
3.培养观察能力和比较能力。
活动准备
1.玩具、糖果、水果、衣服、文具等操作材料若干，小猫和小狗的图片，彩笔。
2.将活动室一角布置成“超市”。
3.幼儿用书。
活动过程
1.导入活动：
教师：熊猫伯伯的超市开业了，真热闹啊！我们快去看看吧！
教师带领幼儿参观，并让幼儿说说“超市”里面有哪些商品，这些商品有哪些作用。
2.集体活动：
（1）教师将玩具、糖果混放在一起，然后出示小猫和小狗的图片继续设置情景。
教师：小猫咪想买些玩具回去，小花狗想买些糖果回去，可是哪些是玩具，哪些是糖果呢？小朋友们快来帮帮它们好吗？
请幼儿将玩具和糖果分类放好，然后说说哪一类是玩具，哪一类是糖果。
（2）教师将幼儿分为两组，一组对混放的操作材料进行分类，另一组幼儿说说每一类操作材料的共同特征是什么。
（3）启发幼儿思考这些操作材料还可以按什么标准分类（如：颜色、用途等），并鼓励他们动手分一分。
3.课堂活动：
（1）教师分发幼儿用书和彩笔。
（2）请幼儿翻开幼儿用书第20页，说一说图中有什么，并用彩笔对相同类别的物品进行连线。
4.游戏活动：
教师扮演营业员，其他幼儿扮演顾客，表演按类别购物的情景。
5.教师评价并总结。
活动延伸
将操作材料投放在区角便于幼儿在课余时间进行操作。
