Unit2 Family
第二单元 家人
活动目标
1.认识爷爷奶奶的英语名称，并练习使用。
2.激发幼儿对家庭中老人的爱戴之情。
活动准备
幼儿用书人手一本，活动手册人手一本（配套贴纸），动画或课件，多媒体播放设备，配套单词卡片。
活动过程
1.Warming-up（热身活动）
（1）教师和幼儿用“Hello”互相问好。
（2）教师播放歌曲《My Family》，请幼儿欣赏并自由做动作。
教师：小朋友们好！我们一起听听这首歌吧！
2.Presentation（内容呈现）
（1） 配班教师拿出配套单词卡片，引导幼儿学习爷爷奶奶的英语名称。
教师：小朋友们看一看，卡片上是谁呢？
当幼儿说出爷爷或奶奶时，教师教幼儿学说爷爷奶奶的英语名称。
教师: 大家知道爷爷/奶奶用英语怎么说吗？
（2） 单词游戏：找卡片。
给每名幼儿发爷爷奶奶的卡片，教师说单词（如：grandpa），幼儿举起爷爷的卡片并说“grandpa”。此过程可反复练习，加强幼儿对单词的记忆。
教师：我们一起来玩一个游戏吧！你们的桌上有一些画着爷爷奶奶的卡片，当老师说到一个单词的时候，你们赶紧找到卡片举起来并用英语大声说出来，看看谁找得又快又准，你们准备好了吗?
3.Practice（活动操练）
（1）Let’s say（说一说）
教师带领幼儿跟读句子“Grandpa, I love you”。
教师：Peter在说什么呢？我们快和他一起说一说吧！
（2）Let’s chant（读一读）
教师带领幼儿跟读英文儿歌。
（3）Let’s sing（唱一唱）
教师：让我们跟着一起唱一唱吧！
（4）操作课件游戏。
4.Production（创造巩固）
游戏：看图说单词。
教师请幼儿围绕自己走圈，教师说“停”，正对教师的一名幼儿与教师玩“看图说单词”的游戏。教师出示一张爷爷或奶奶的图片，幼儿根据图片说英语单词“grandpa/grandma”。游戏可反复多次进行，尽量让每一位幼儿都开口练习。
5.教师和幼儿互相用“goodbye”道别。
活动建议
1.活动主要通过读儿歌、唱歌和做游戏的方式来帮助幼儿学习并记忆爷爷奶奶的英语名称，在轻松愉快的氛围中掌握英语单词。
2.配套的卡片也可供家长使用，家长可与幼儿一同完成《活动手册》中的亲子活动部分。
3.家长在日常生活中也可与幼儿多练习使用英文称呼爷爷奶奶和爸爸妈妈，让幼儿在潜移默化中记住单词的意义及用法。
