Unit7 Toys
第七单元 玩具
活动目标
1.在游戏中感受分享玩具的快乐。
2.学习单词“robot”、“popgun”、“balloon”。
3.能够使用“A robot for you”和“Thank you”完成对话。
活动准备
幼儿用书人手一本（配套单词卡片），活动手册人手一本（配套贴纸），动画或课件，多媒体播放设备，机器人、玩具枪、气球等玩具的实物，三个箱子（贴有机器人、玩具枪、气球的图像）。
活动过程
1.Warming-up（热身活动）
（1）教师和幼儿互相击掌问好。
（2）教师和幼儿一边唱歌曲《Hello》一边拍手。
2.Presentation（内容呈现）
（1）教师将机器人、玩具枪和气球等玩具装在一个筐子里，让几名幼儿上前选择自己喜欢的玩具拿在手中。教师逐一用英语介绍这几种玩具，幼儿跟读。
教师：小朋友们，你们知道“机器人”用英语怎么说吗？来跟着老师一起说一说吧！
（2）游戏：跳跳乐。
教师将配套单词卡片贴在幼儿可以够到的位置，教师说单词，请幼儿跳起来拍相应的玩具。
3.Practice（活动操练）
（1） Let’s say（说一说）
教师：看看图上的小动物都在做什么？Jack说了什么呢？我们来跟着他一起说一说吧！
教师逐一教授“A robot for you”、“A popgun for you”、“A balloon for you”等短句，然后引导幼儿使用短句完成对话。
教师强调“Thank you”用于感谢他人，鼓励幼儿在对话中当作礼貌用语使用。
（2）Let’s chant（读一读）
教师：Peter和Kitty开心地读起了玩具儿歌，我们也跟着一起读读吧！
（3）Let’s play（玩一玩）
教师：小朋友，我们一起来玩“我说你找”的游戏吧！
（4）Let’s sing（唱一唱）
教师：瞧，Peter和Mia拿着好多漂亮的气球在唱歌呢！我们快来跟着它们唱一唱吧！
（5）操作课件游戏。
4.Production（创造巩固）
游戏：送玩具回家。
教师事先准备三个箱子（箱子上分别贴着气球、玩具枪、机器人图案），然后任意说一种玩具的单词，请一名幼儿找到该玩具（实物或图片都可以）放在相应的箱子里。
通过此游戏让幼儿养成整理玩具的好习惯。
5.教师和幼儿互相用“goodbye”道别。
活动建议
1.教师或家长指导幼儿完成活动手册第七单元。
2.“A robot for you”、“A popgun for you”等短句是本课中常见的句型，让幼儿反复练习并学会使用。
3.教会幼儿使用礼貌用语“Thank you”表达感谢, 家长可配合幼儿在生活中多使用，以加深幼儿对短句的理解。
