Unit4 Clothes
第四单元 衣服
活动目标
1.借助图片和实物认识一些常见的衣物，并知道它们的英语名称。
2.了解句型“Put on your...”的意义和用法，并练习使用。
活动准备
幼儿用书人手一本（配套单词卡片），活动手册人手一本（配套贴纸），动画或课件，多媒体播放设备。
活动过程
1.Warming-up（热身活动）
（1）教师与幼儿互相用“hello”问好。
（2）教师播放英文歌曲《Coat, Dress》，让幼儿随着歌曲自由做动作。
2.Presentation（内容呈现）
（1）教师出示配套单词卡片，带领幼儿一一认识上面的衣物及其英语名称。
教师：大家看这些卡片上都画着什么呀？（外套、连衣裙、衬衫、背心）
教师：小朋友看看身边的小伙伴，哪些穿着外套？快指给老师看看吧！（根据幼儿的穿着情况灵活地调整问题）
教师：你们知道“外套”用英语怎么说吗？小朋友们来跟着我说一说，“外套，coat”。（教师一一教授其它的英语单词）
（2）教师教幼儿说句型“Put on your...”。
教师：小朋友们，你们知道“穿上你的外套”用英语怎么说吗？来跟着老师一起说一说，“Put on your coat”。(教师还可以让幼儿动手穿上外套，增强趣味性)
教师可将单词“coat”替换为“dress”、“vest”、“shirt”，让幼儿更好地了解此句型的意义和用法。
3.Practice（活动操练）
（1）Let’s say（说一说）
教师：小朋友们看一看，Mia的妈妈在对Mia说什么呢？我们来跟着一起说一说吧！
（2）Let’s sing（唱一唱）
教师：小朋友们，我们来一起唱一唱这首歌吧！
（3）Let’s play（玩一玩）
教师：小朋友们，我们来玩一个好玩的游戏吧！
（4）操作课件游戏。
4.Production（创造巩固）
游戏：我指你说。
教师将衣物卡片贴在黑板上，请几名幼儿参加游戏。教师随意指点其中一张卡片，幼儿说出教师所指衣物的英文名称。如：教师指着背心卡片，幼儿就说“vest”。
5.教师和幼儿互相用“Goodbye”道别。
活动建议
1.请幼儿回家后将歌曲《Coat, Dress》唱给家长听，家长也可鼓励幼儿在生活中使用衣物的英文名称，帮助幼儿记忆与运用英语单词。
2.本单元活动手册含有连一连、贴一贴等丰富的操作形式，教师或家长可以利用这些方法，加深幼儿对本课内容的认识。
