Unit2 Body
第二单元 身体
活动目标
1.学习单词“face”、“hand”、“foot”。
2.学习句子“Wash your face”并能在日常中使用。
活动准备
幼儿用书人手一本（配套单词卡片），活动手册人手一本（配套贴纸），动画或课件，多媒体播放设备。
活动过程
1.Warming-up（热身活动）
（1）教师和幼儿用“Hello”互相问好。
（2）播放歌曲《Hands and Feet》，请幼儿欣赏并自由做动作。
2.Presentation（内容呈现）
（1）教师引导幼儿认识脸、手、脚及它们的英语名称。
教师：小朋友们，举起你们的小手，然后拍一拍，让老师看到大家的小手。
教师：你们知道“手”用英语怎么说吗？来跟老师一起说一说，“手，hand”。
教师可用跺跺脚和摸摸脸的方式让幼儿认识脚、脸，并学说它们的英语名称。
（2）教师引导幼儿学习句子“Wash your face”。
教师：小朋友们，每天早上大家起床后都要干什么呀？（教师做洗脸的动作）
教师：你们知道“洗洗你的脸”用英语怎么说吗？来跟老师一起说一说，“Wash your face，洗洗你的脸”。
教师：小手和小脚告诉老师，它们也想变得干干净净、舒舒服服的。“洗洗你的手”和“洗洗你的脚”用英语怎么说呢？来跟老师一起说一说，“Wash your hands，洗洗你的手”、“Wash your feet，洗洗你的脚”。
3.Practice（活动操练）
（1）Let’s say（说一说）
教师：Mia的妈妈在说什么？我们快和她一起说一说吧！
（2）Let’s chant（读一读）
教师：小朋友们，跟着一起读一读这首儿歌吧！
（3）Let’s sing（唱一唱）
教师：我们跟着一起唱一唱吧！
（4）操作课件游戏。
4.Production（创造巩固）
游戏：摸摸脸，拍拍手，跺跺脚。
教师请数名幼儿围绕自己站成半圆形，教师发口令，幼儿做动作。教师说“touch your face”，幼儿就摸摸自己的脸。教师说“clap your hands”，幼儿就拍拍手。教师说“stamp your feet”，幼儿就跺跺脚。
5.教师和幼儿互相用“Goodbye”道别。
活动建议
1.活动主要通过读儿歌、唱歌、做游戏的方式来帮助幼儿学习并记忆身体部位的英语名称。
2.配套的卡片也可供家长使用，家长可与幼儿一同完成《活动手册》中的亲子活动部分。
