Unit5 Appliances
第五单元 家用电器
活动目标
1.认识常见的家用电器，知道它们的英语名称。
2.了解句子“Turn on the TV, please”的含义，并能用“OK”回答他人的请求。
活动准备
幼儿用书人手一本（配套单词卡片），活动手册人手一本（配套贴纸），动画或课件，多媒体播放设备。
活动过程
1.Warming-up（热身活动）
（1）教师用“hello”和幼儿互相问好。
（2） 教师和幼儿一起唱《Hello》，让幼儿跟着音乐拍手。
2.Presentation（内容呈现）
（1）教师引导幼儿认识卡片上的家用电器及其英语名称。
①教师关上室内的窗帘和灯，等幼儿察觉光线很暗时，再开灯。
教师：小朋友们，是什么让房间变亮的呀？大家看一看，这张卡片上画着什么呢？（电灯）
教师：你们知道“电灯”用英语怎么说吗？来跟着老师说一说，“电灯，light”。
②教师：看一看，这两张卡片上画着什么呢？（电视机/电脑）这两个电器分别可以干什么呢?
教师：你们知道“电视机”和“电脑”用英语怎么说吗？来跟着老师说一说，“电视机，TV”、“电脑，computer”。
（2）教师引导幼儿学句子“Turn on the TV, please”。
教师：小朋友，如果我们要看电视，需要怎么做呢？（打开电视）
教师：你们知道“打开电视机”用英语怎么说吗？（教师要提醒幼儿，请他人帮忙时要用“please”，培养他们讲礼貌的习惯。）
同时可以将单词“TV”替换为“light”、“computer”。教师还可以告诉幼儿“关上电视机”可以说“Turn off the TV, please”，然后也让幼儿把“light”、“computer”放在此句型中进行拓展学习。
3.Practice（活动操练）
（1）Let’s say（说一说）
教师：Peter和Andy在说什么呀？大家快跟着说一说吧！
（2）Let’s chant（读一读）
教师：小朋友们，我们一起来读一读这首儿歌吧！
（3）Let’s play（玩一玩）
教师：小朋友，我们一起来玩“悄悄告诉你”的游戏吧。
（4）操作课件游戏。
4.Production（创造巩固）
游戏：丢雪球。
教师事先将废纸揉成团制作成雪球，准备好纸篓，请幼儿根据老师出示的图片说出相应的单词，答对的可以进行丢雪球游戏，将雪球丢入纸篓的幼儿给予奖励。
5.教师和幼儿互相用“Goodbye”道别。
活动建议
1.家长可以通过游戏的方式帮助幼儿记住家电的英语名称。
2.教师在组织游戏过程中，应调动幼儿参与游戏的积极性，鼓励不愿主动开口的幼儿。
