Unit6 Family
第六单元 家人
活动目标
1.学习单词“uncle”、“aunt”，知道他们的中文意思。
2.能用“Who is she/he?”提问，并能用“She is my aunt”、“He is my uncle”回答。
活动准备
幼儿用书人手一本（配套单词卡片），活动手册人手一本，动画或课件，多媒体播放设备。
活动过程
1.Warming-up（热身活动）
（1）教师和幼儿用“hello”互相问好。
（2） 教师带领幼儿做律动，激发幼儿参与活动的兴趣。参考如下：
Come on, come on,（单手依次招手）
join me, join me.（单手依次半握拳于胸前）
Let’s play a ball.（左手拍球状）
Let’s play a ball.（右手拍球状）
OK! OK!（双手做“OK”的手势各晃动一次）
Yeah! Yeah! Yeah!（双手上举欢呼）
2.Presentation（内容呈现）
（1）引导幼儿认识叔叔和阿姨的英语名称。
教师：小朋友，你们知道“叔叔”、“阿姨”用英语怎么说吗？
教师：“叔叔，叔叔是uncle”、“阿姨，阿姨是aunt”。(教师可边出示卡片边教幼儿读单词)
（2）游戏：拍拍乐。
请两名幼儿分别扮演叔叔和阿姨并拿着相应的单词卡片。老师拍到哪位幼儿的肩膀，该名幼儿迅速地举起卡片并大声地说出单词。老师可加快速度，锻炼幼儿的反应能力。
3.Practice（活动操练）
（1）Let’s say（说一说）
教师：Peter和Andy在说什么呢？我们来跟着一起说一说吧！
教师给幼儿解释句子的意思，并让幼儿注意区分“she”、“he”的不同之处，并让幼儿把“uncle”替换到句子中进行练习。
（2）Let’s chant（读一读）
教师：小朋友们，我们来读一读这首儿歌吧！
（3）Let’s sing（唱一唱）
教师：小朋友们，我们唱一唱这首歌曲吧！
（4）操作课件游戏。
4.Production（创造巩固）
游戏：点图问答。
教师将叔叔阿姨的卡片贴在黑板上，让两名幼儿上来，一名幼儿指着其中一张卡片用“Who is he/she”提问。另一名幼儿回答“He is my uncle”或“She is my aunt”。
5.教师和幼儿互相用“Goodbye”道别。
活动建议
1.在内容呈现部分，教师还可以设置情景（如：邀请叔叔阿姨来做客），激发幼儿的学习兴趣。
2.教师或家长指导幼儿完成活动手册第六单元。
