Unit1 Greeting
第一单元 问候
活动目标
1.学习问候用语“How do you do”，并能用英语同他人打招呼。
2.能够使用所学句子完成游戏。
活动准备
1.幼儿用书人手一本（配套单词卡片），活动手册人手一本，动画或课件，多媒体播放设备。
2.猫、狗、兔子等小动物头饰。
活动过程
1.Warming-up（热身活动）
（1）教师和幼儿用“Hello”互相问好。
（2）教师播放英文歌曲《How Do You Do?》，让幼儿随着音乐自由做动作，感受歌曲的韵律。
2.Presentation（内容呈现）
（1）教师引导幼儿学习问候用语。
教师：小朋友，见面打招呼时要说什么呢？（你好）
教师：大家都知道“你好”就是“Hello”，你们知道“你好”用英语还可以怎么说吗？
教师：来跟老师一起说，“How do you do?”。
（2）教师将小动物头饰发给大家，引导幼儿练习使用问候语。
教师：小朋友们，戴上可爱的小动物头饰，然后找到跟自己戴着相同头饰的小朋友，用英语跟他互相问候吧！
例句：How do you do?
（3）传话游戏。
教师带领幼儿手牵手排成波浪形，然后对第一名幼儿说“How do you do”，让幼儿依次将问候语“How do you do”传下去，最后一名幼儿大声说出来。
3.Practice（活动操练）
（1）Let’s say（说一说）
教师：小朋友们，Mia和Jack在说什么呢？大家跟着说一说吧！
（2）Let’s sing（唱一唱）
教师：这首歌真好听，大家一起来唱一唱吧！
（3）Let’s play（玩一玩）
游戏：找朋友。
教师播放《找朋友》，幼儿找到自己的朋友，并使用本课所学内容进行对话。
（4）操作课件游戏。
4.Production（创造巩固）
游戏：握握手。
教师播放歌曲《How do you do》，幼儿面对面站成两排，面对面的幼儿互相用“How do you do?”打招呼，同时握握手。
5.教师和幼儿互相用“Goodbye”道别。
活动建议
1.鼓励幼儿在日常生活中使用英文问候语。
2.教师指导幼儿完成活动手册第一单元。
3.在游戏活动中，对于不愿开口的幼儿，教师应当给予适当的引导与鼓励，并对积极参与游戏活动的幼儿表示夸赞。
