Unit4 House
第四单元 房子
活动目标
1.学习单词“window”、“wall”、“floor”、“door”，并能在游戏中使用。
2.理解句子“Point to the wall, please”的含义，能在游戏中完成教师的指令。
活动准备
幼儿用书人手一本（配套单词卡片），活动手册人手一本（配套贴纸），动画或课件，多媒体播放设备。
活动过程
1.Warming-up（热身活动）
（1）教师与幼儿互相用“hello”问好。
（2）教师播放《粉刷匠》的音乐，带领幼儿做律动。
2.Presentation（内容呈现）
（1）教师开门和关门，引导幼儿认识门及其英语名称。
教师：小朋友，老师在干什么呀?（开门、关门）
教师：“门”用英语怎么说？来跟着我说一说，“door，门”。
（2）教师轻轻敲两下窗，引导幼儿认识窗户及其英语名称。
教师：小朋友们看看这里，这是什么呀？（窗户）
教师：你们知道“窗户”用英语怎么说吗？小朋友们来跟着我说一说，“window，窗户”。
（3）教师跺跺脚，引导幼儿认识地板及其英语名称。
教师：小朋友们，我们脚底下的是什么呀？（地板）
教师：“地板”用英语怎么说呢？来跟着老师说一说，“floor”。
（4）教师拍拍墙壁，引导幼儿认识墙及其英语名称。
教师：小朋友们看，这是什么？（墙）
教师：“墙”用英语怎么说呢？来跟着老师说一说，“wall”。
3.Practice（活动操练）
（1）Let’s say（说一说）
教师：Andy在说什么？这句话是什么意思呢？Mia在做什么？
教师：我们来跟着一起说一说吧！
教师让幼儿理解句子的意思，然后将单词“window”替换为“wall”、“floor”、“door”，反复进行练习。
（2）Let’s chant（读一读）
教师：小朋友们，我们来一起读一读这首儿歌吧！
（3）Let’s play（玩一玩）
教师：小朋友，我们一起来玩“我说你做”的游戏吧！
（4）操作课件游戏。
4.Production（创造巩固）
游戏：大家一起指一指。
教师让幼儿站在房间中央，教师发口令，请幼儿指一指相应的物品。如：教师说“point the window, please”，幼儿一起指一指房间里的窗户。
5.教师和幼儿互相用“Goodbye”道别。
活动建议
1.请家长或教师指导幼儿完成活动手册第四单元。
2.教师可以指导幼儿画房子或用废纸盒制作房子模型，让幼儿在这个过程中学习相应的单词。
