Unit5 Disease
第五单元 疾病
活动目标
1.学习单词“fever”、“cough”、“headache”，并能在游戏中练习使用。
2.了解句子“What’s wrong with you?”的含义，并用“I have a...”的句型回答。
活动准备
幼儿用书人手一本（配套单词卡片），活动手册人手一本（配套贴纸），动画或课件，多媒体播放设备。
活动过程
1.Warming-up（热身活动）
（1）教师用“hello”和幼儿互相问好。
（2） 教师带领幼儿做律动。内容参考如下：
Follow follow follow me,（双手从左往右拍手四下)
hands up, hands down.（双手上举晃腕，向下晃腕)
Follow follow follow me.（双手从左往右拍手四下)
stand up, sit down.（ 起立，坐下)
Let’s turn a round.（转一圈)
2.Presentation（内容呈现）
（1）教师咳嗽几下引起幼儿注意。
教师：今天，老师有些感冒了，嗓子不舒服咳嗽了几下。大家知道“咳嗽”用英语怎么说吗？来跟老师说一说，“cough”。
教师：大家知道感冒还有哪些症状吗？（请幼儿自由描述感冒的一些症状，如发烧、头疼等，还可以让幼儿表演出这些症状。）
（2）教师：大家知道“发烧”、“咳嗽”用英语怎么说吗？来跟老师说一说，“发烧，fever”、“头疼，headache”。
（3）教师引导幼儿学习句子“I have a fever”。
教师：“我发烧了”用英语要怎么说呢？小朋友们跟老师一起说，“I have a fever”。
可将单词“fever”替换为“cough”、“headache”进行练习。
3.Practice（活动操练）
（1）Let’s say（说一说）
教师：Mia在说什么？这句话是什么意思呢？Andy是怎样回答的？快跟着说一说吧！
（2）Let’s chant（读一读）
教师：小朋友们，发烧头疼咳嗽怎么办呀？（看医生）嗯，我们一起来读一读这首有趣的儿歌吧！
（3）Let’s play（玩一玩）
教师：现在，我们来玩一个好玩的游戏吧！
（4）操作课件游戏。
4.Production（创造巩固）
游戏：猜单词。
教师表演动作，幼儿根据动作猜单词。如：教师咳嗽，幼儿就说“cough”。猜对的幼儿，教师给予夸奖，猜错的幼儿，则给予鼓励。
5.教师和幼儿互相用“Goodbye”道别。
活动建议
教师或家长指导幼儿完成活动手册第五单元。
