Unit6 Numbers
第六单元 数字
活动目标
1.学习单词“nine”、“ten”，并能用所学单词完成教师组织的游戏活动。
2.掌握句型“What time is it?”，并能用“It is...”回答。
活动准备
1.幼儿用书人手一本（配套单词卡片），活动手册人手一本（配套贴纸），动画或课件，多媒体播放设备，数字卡片，活动钟面。
2.幼儿具有关于时钟的知识经验。
活动过程
1.Warming-up（热身活动）
（1）教师和幼儿用“hello”互相问好。
（2）播放歌曲《Ten Little Indians》，让幼儿跟着节奏拍手。
2.Presentation（内容呈现）
（1）通过游戏带领幼儿复习和学习有关数字的单词。
游戏：跳跳乐。
教师将8个呼啦圈一字儿排开，请幼儿边跳边用英语数数。
教师再出示2个呼啦圈，让幼儿数数呼啦圈的数量，并在这个过程中教授单词“nine”、“ten”。
（2）教师出示活动钟面，引导学习本课英语对话。
教师：这是什么？（钟）现在几点钟？（九点）
教师：“现在几点钟”用英语怎么说呢？快来跟着老师说一说，“What time is it?”。
教师：小朋友们，“现在九点”用英语怎么说呢？来跟着老师说一说，“It is nine”。
教师可将钟面上的时针拨到其它数字上，让幼儿反复练习对话。
3.Practice（活动操练）
（1）Let’s say（说一说）
教师：大家看看图上的钟是几点呢？Peter和Jack在说什么呢？我们来跟着一起说一说吧！
（2）Let’s sing（唱一唱）
教师：小朋友们，我们来唱一唱这首好听的歌吧！
（3）Let’s sing（唱一唱）
教师：小朋友们，老师这里有一些电话号码，谁要来玩读数字的游戏呀？看谁读得又快又准！
（4）操作课件游戏。
4.Production（创造巩固）
游戏：老狼老狼几点钟。
玩法：教师扮演老狼，背对幼儿站好。幼儿边问“What time is it?”边向“老狼”靠近。“老狼”听到问话后回答“It is...”并突然转身，这时全体幼儿要马上保持静止，还在移动的幼儿就被“老狼吃掉了”，一轮游戏结束后换任意一名幼儿扮演老狼，游戏继续进行。
5.教师和幼儿互相用“Goodbye”道别。
活动建议
1.本课主要通过游戏活动的方式帮助幼儿学习有关的知识，教师应鼓励幼儿积极参与游戏。
2.本课的歌曲旋律活泼有趣，幼儿可以将本课所学的英语歌曲唱给家人听。同时在教学资源里还准备了一首英文歌曲供教师参考。
3.家长在日常生活中也可用英语同幼儿练习认读时钟，帮助幼儿更好地理解和记忆本课句式。
4.教师或家长指导幼儿完成活动手册第六单元。
教学资源
歌词大意：
一点，两点，三点钟。现在几点钟？三点钟。
一、二、三，三点钟。现在几点钟？三点钟。
