Unit7 Week
第七单元 星期
活动目标
1.学习单词“Monday”、“Tuesday”、“Wednesday”、“Thursday”、“Friday”、“Saturday”、“Sunday”。
2.学习用句式“Today is ...”表达今天是星期几。
3.能用“What day is it today?”提问，并能用“It’s...”回答。
活动准备
幼儿用书人手一本（配套单词卡片），活动手册人手一本，动画或课件，多媒体播放设备，一周日历卡。
活动过程
1.Warming-up（热身活动）
（1）教师和幼儿互相击掌问好。
（2）教师播放歌曲《Days of the Week》，让幼儿跟着音乐拍手或自由做动作，感受歌曲的韵律。
2.Presentation（内容呈现）
（1）把一周日历卡贴在黑板上，引导幼儿认识星期及其英语名称。
教师：小朋友们，一个星期有几天呀？（七天）分别是星期几呢？它们用英语怎么说呢？
（2）引导幼儿学习本课的有关句式。
教师：小朋友们，今天星期几呢？（鼓励幼儿用英语回答）
教师：“今天星期五”用英语怎么说呢？来跟着老师一起说一说，“Today is Friday”，也可以说“It’s Friday”。
教师：询问“今天星期几？”用英语该怎么说呢？来跟着老师一起说一说，“What day is it today?”
3.Practice（活动操练）
（1）Let’s say（说一说）
教师：Andy和Peter在说什么呀？Kitty和Mia又在说什么呢？
（2）Let’s chant（读一读）
教师：小朋友们星期一到星期日都在干什么呢？我们来听听这首有趣的儿歌，再跟着一起读一读吧！
（3）Let’s sing（唱一唱）
教师：一个星期有七天，七个小宝宝手拉着手。这首歌真好听，小朋友们来跟着一起唱一唱吧！
（4）操作课件游戏。
4.Production（创造巩固）
游戏：看图猜星期几。
教师带领幼儿读星期儿歌（见教学资源），教师出示画着丫丫每天活动的图片，图片背面标注星期几。教师向幼儿展示其中一幅图片，让幼儿猜一猜是星期几。
5.教师和幼儿互相用“Goodbye”道别。
活动建议
教师指导幼儿完成活动手册第七单元。家长和幼儿一起完成活动手册中的亲子乐园。
教学资源
Monday星期一，丫丫认小鸡；Tuesday星期二，丫丫学写2;
Wednesday星期三，丫丫去爬山；Thursday星期四，丫丫学认字；
Friday星期五，丫丫学跳舞；Saturday星期六，丫丫去郊游，
Sunday星期日，丫丫过生日。
