27.小鸟回家（看图说话）
(幼儿用书第30页)
活动目标
1.愿意开口进行讲述。
2.理解图片内容，并能说一句完整的话。
3.提高理解能力和语言表达能力。
活动准备
1.小鸟玩偶。
2.配套光盘，配套挂图。
3.自制小鸟、小狗、小兔、长颈鹿的头饰。
活动过程
1.基本功训练：气息练习。
吹气球：教师引导幼儿用一口气轻轻地吹手中模拟的气球，直到坚持不下去的时候，就双手拍击，表示气球爆炸。（大气球圆又圆，快快呼气吹圆它。）
2.尝试理解图片意思，并说一句完整的话。
（1）教师把小鸟玩偶放在地上，然后模仿小鸟哭着说：“呜……呜……来人啊！来人啊！”引起幼儿的注意。
教师：小朋友们，小鸟哭了，你们问问它为什么哭呢？（请幼儿进行互动）
教师：想知道是怎么回事吗？让我们一起来看看图片吧！
（2）出示配套挂图或播放配套光盘，请幼儿观看第一幅图。
教师：看一看，图上发生了什么事情？（引导幼儿说出：一只小鸟从树上掉了下来。）
（3）请幼儿观看第二幅图。
教师：看一看，谁来了？它们在干什么？它们能把小鸟放回鸟窝吗？为什么？(引导幼儿说出：大树太高，小狗和小兔不能把小鸟送回家。)
（4）请幼儿观看第三幅图。
教师：看一看，谁来了？猜猜小兔对长颈鹿说了什么话？（引导幼儿说出：这时，长颈鹿来了，小兔说：“长颈鹿，你比较高，请你帮忙把小鸟送回家吧！”）
（5）请幼儿观看第四幅图。
教师：看一看，图片上发生了什么？（引导幼儿说出：长颈鹿把小鸟送回了家，小动物们都高兴极了。）
（6）引导幼儿尝试把四幅图连在一起讲一讲。
（7）鼓励幼儿上台来大胆地进行讲述。
3.游戏活动：
引导幼儿戴上小动物头饰，根据故事情节进行简单的情景表演，幼儿可根据教师的提示语做相应的动作，动物的语言则由扮演角色的幼儿讲述出来。
活动延伸
教师可搜集一些简单的、容易理解的图片，投放到语言角，请幼儿在区域活动的时候说一说。
