25.小雨点（正音朗读t）
(幼儿用书第28页)
活动目标
1.感受儿歌的趣味性。
2.理解儿歌内容，并尝试用俏皮的语气朗读儿歌。
3.能进行有关t的正音训练：淘、它、梯、土。
活动准备
1.下小雨的声音文件，雨滴图。
2.一段欢快的音乐。
3.沙包若干。
4.配套光盘，配套卡片。
活动过程
1.基本功训练：唇操。
教师掌握操节要领，带领幼儿进行训练。
（1）读t的音——尽量把口腔打开，先摆口型，后出声音。
（2）左右鼓腮：左右交替鼓腮。
（3）上下咬唇：上齿咬下唇，下齿咬上唇。
2.导入活动：
（1）教师播放下小雨的声音，让幼儿听一听是什么声音。
教师：听！这是什么声音？下的是大雨还是小雨？
（2）出示雨滴图，引出主题。
教师：是一群淘气的小雨点哦！你们知道老师为什么要说它们淘气吗？让我们从儿歌里找到答案吧！
3.欣赏儿歌，理解儿歌，朗诵儿歌。
（1）播放配套光盘，请幼儿欣赏儿歌。
（2）提问：小雨点把叶子当做什么？（滑梯）它滑到哪里去了？（泥土里）它是怎么滑下去的？（哧溜一下滑进了泥土里）你们觉得小雨点淘气不淘气？
（3）教师带领幼儿进行朗读，注意进行正音练习：淘、它、梯、土，引导幼儿正确发“t”的音。
（4）引导幼儿用俏皮的语气朗读儿歌，注意开口扬声、字正腔圆。
（5）请幼儿分组进行朗诵练习。
（6）请个别幼儿上台进行朗诵表演。教师还可以播放配套光盘，让幼儿根据视频中的真人表演来学做动作。
4.游戏活动：
（1）下雨了。
请幼儿根据教师的指令做相应的动作。
教师说“下大雨了！”，幼儿就说“哗啦啦！哗啦啦！”并做相应的动作。
教师说“下小雨了！”，幼儿就说“沙沙沙！沙沙沙！”手上可做相应的动作。
（2）识字游戏。
教师出示“叶子”和“滑梯”的字卡，先带领幼儿进行认读，然后请幼儿手持沙包，根据教师的指令把沙包砸向相应的字卡。
活动延伸
请幼儿说说：小雨点还会把什么当做什么？（如：把花瓣当弹簧床，一蹦一跳真开心！）
