23.手指歌（手指游戏）
(幼儿用书第25页)
活动目标
1.体验手指游戏的乐趣。
2.尝试一边念儿歌一边做手指游戏。
3.锻炼手指的灵活性和协调性。
活动准备
配套光盘，配套卡片。
活动过程
1.基本功训练：面部表情训练。
以游戏的形式练习微笑、大笑、拍手笑：今天我呀真高兴，我要开心笑笑笑，我们一起来个微笑，我们一起来个大笑，我们一起来个拍手笑。
2.导入活动：
谜语：一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。
教师一边念谜语，一边做动作，然后请幼儿猜一猜谜底是什么。
教师：小朋友们真能干，谜底就是“手”，我们的小手不仅可以帮助我们吃饭，帮助我们穿衣服，还可以和我们一起做游戏哦！不信我们就来看一看吧！
3.熟悉儿歌，做手指游戏。
（1）播放配套光盘，请幼儿欣赏儿歌。
（2）教师带领幼儿朗读儿歌，并熟悉手指游戏的动作。
①游戏前先做手指热身运动：叫醒手指。请幼儿伸出手指先甩一甩，再抖一抖，接着拍一拍，然后开始做手指游戏。
②两个拇指，弯弯腰，点点头。（伸出两个大拇指，手指相对，并有节奏地进行弯曲）
③两个中指，变公鸡，斗一斗。（伸出两个中指，手指相对，并有节奏地进行弯曲）
④两个小指，勾一勾，做朋友。（伸出两个小拇指，做拉钩钩的动作）
⑤两个手掌，碰一碰，拍拍手。（做鼓掌的动作）
教师还可以播放配套光盘，让幼儿根据视频中的真人表演来学做动作。
（3）让幼儿带着快乐的语气朗读儿歌，并进行正音练习：点、斗，要求幼儿正确发音。
（4）教师带领幼儿一边念儿歌，一边做手指游戏，等幼儿熟悉后，请幼儿独立进行游戏。
（5）鼓励幼儿两两一组进行手指游戏。
游戏方法：请每位幼儿伸出一只手，然后和同伴一起一边念儿歌一边做动作。
4.游戏活动：
教师出示“点头”和“拍手”的字卡，先带领幼儿进行认读，然后进行识字游戏。
（1）教师请两名幼儿上台，出示“点头”的字卡，幼儿就做点头的动作；出示“拍手”的字卡，幼儿就做拍手的动作。看谁反应得最快。
（2）把“点头”和“拍手”的字卡摆放在地面上，请幼儿根据教师的指令跳到相应的字卡前。
活动延伸
搜集更多的手指游戏并带领幼儿一起玩，还可以让幼儿分组创编手指游戏，然后和其他小朋友进行分享。
