表演与口才第二册

22.蚂蚁个豆豆

22.蚂蚁和豆豆(绕口令)
(幼儿用书第24页)

 

活动目标
1.感受儿歌中小蚂蚁的可爱。
2.用可爱的语气朗读绕口令,感受绕口令的节奏和韵律。
3.能进行有关d的正音训练:豆。

 

活动准备
1.小蚂蚁和蚂蚁妈妈的头饰。
2.配套光盘,配套卡片。
3.抱枕若干。

 

活动过程
1.基本功训练:舌操练习。
请幼儿伸出舌头按顺时针和逆时针的方向画圈。教师可播放轻柔的音乐,让幼儿跟着音乐做舌操。
 2.导入活动:
教师戴上蚂蚁妈妈的头饰,模仿蚂蚁妈妈说话:哎!今年过冬的粮食可真紧张,我们一大家子人,食物都快不够吃了,怎么办呢?
配班老师戴上小蚂蚁的头饰,说:妈妈,妈妈,别着急,我有办法!
蚂蚁妈妈:你有什么好办法呀?
小蚂蚁:哈哈,请你们听一首儿歌,听完你们就知道啦!
3.欣赏儿歌,理解儿歌,朗诵儿歌。
(1)播放配套光盘,请幼儿仔细倾听。
(2)提问:小蚂蚁在做什么?(搬豆豆)它搬了豆豆又做了什么呢?(搬了豆豆种豆豆)为什么要种豆豆呢?(种豆豆可以收豆豆)蚂蚁年年可以做什么呢?(蚂蚁年年吃豆豆)
(3)教师:小朋友,小蚂蚁的办法是什么呀?
小结:小蚂蚁把搬来的豆豆种在地里,到了丰收的季节就会有很多豆豆成熟了。它们每年种,年年都可以吃豆豆,就不会饿肚子了!
(4)播放配套光盘,请幼儿再次欣赏。
(5)教师带领幼儿朗诵两遍,注意进行正音训练:豆,引导幼儿正确发“d”的音。
(6)鼓励幼儿用可爱的语气朗读绕口令,感受绕口令的节奏和韵律。注意让幼儿找找在儿歌中出现最多的一个词是什么,这个词在每句话的哪里。还要注意引导幼儿准确发“豆豆”和“豆豆”之间连接的字的字音,如“种”“收”。
(7)幼儿练习几遍后,鼓励他们加快速度进行朗诵,锻炼他们舌头的灵活性。
 4.游戏活动:
(1)蚂蚁搬豆豆。
 把幼儿分成两组,请幼儿把豆豆(抱枕)背在背上,双手抱住豆豆,从起点跑到终点,看哪一组最先把豆豆运完。
(2)识字游戏。
 教师出示“蚂蚁”的字卡,先带领幼儿进行认读,然后请幼儿依次上台认读卡片,当幼儿念完“蚂蚁”的时候,请他模仿小蚂蚁的一个动作,如:小蚂蚁吃东西、小蚂蚁睡觉、小蚂蚁走路等。

 

活动延伸
1.播放配套光盘,请幼儿欣赏相关的真人表演。
2.带领幼儿在生活中观察小蚂蚁,了解小蚂蚁的生活习性。

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