18.小房子（儿歌）
(幼儿用书第20页)
活动目标
1.感受儿歌的趣味性。
2.理解儿歌内容，能用调皮的语气朗读儿歌。
3.能进行有关f的正音训练：房。
活动准备
1.一个苹果，呼啦圈。
2.配套光盘，配套卡片。
3.事先用大纸壳做一个苹果房子，并在房子上挖好一个洞作窗户。
活动过程
1.基本功训练：唇操。
教师掌握操节要领，带领幼儿进行训练。
（1）读f的音——尽量把口腔打开，先摆口型，后出声音。
（2）左右鼓腮：左右交替鼓腮。
（3）上下咬唇：上齿咬下唇，下齿咬上唇。
2.导入活动：
教师出示洗干净的大苹果，让幼儿观察。
教师：看！老师带来了什么？（苹果）苹果是什么形状的？（圆溜溜的）苹果像一座小房子。
教师在苹果上咬一口：老师在小房子上咬了一口，你们看小房子多了一扇什么？（引导幼儿说出“窗户”）
3.欣赏儿歌，理解儿歌，朗诵儿歌。
（1）教师：小苹果变成了小房子，老师给它做了一扇窗户，你们觉得有趣吗？这里有一首关于小房子的儿歌，小朋友们来听一听吧！看看儿歌里说了什么。
（2）播放配套光盘，请幼儿欣赏。
（3）教师：这首儿歌里说的小房子跟老师刚才做的小房子是不是一样的？那现在请你们一起来朗诵一下吧！
（4）教师带领幼儿朗诵儿歌两遍，注意进行正音训练：房，鼓励幼儿正确发“f”的音。
（5）请幼儿用调皮的语气朗读儿歌，注意开口扬声、字正腔圆。在念到“咬一口”的时候，可以发“啊呜”的声音，增加儿歌的趣味性。
4.游戏活动。
（1）教师出示苹果房子，请幼儿围着苹果一边走，一边念儿歌，当念到“我来咬一口”的时候，教师揭开窗户，请幼儿排成小火车从窗户里钻进去。
（2）识字游戏。
教师出示“楼房”和“窗”的字卡，先带领幼儿认读，然后进行识字游戏。
教师将字卡散落放在地上，请幼儿手持呼啦圈，然后根据教师的指令把字卡套起来。
活动延伸
教师给幼儿分发绘画材料，请幼儿一边念儿歌一边画大苹果，念到“我来咬一口”的时候，再在苹果上画一个圆圈代表小窗户。
