16.萤火虫（正音朗读f）
(幼儿用书第18页)
活动目标
1.感受儿歌中萤火虫的可爱。
2.尝试一边念儿歌一边进行表演。
3.能进行有关f的正音训练：飞。
活动准备
1.萤火虫的图片。
2.配套光盘，配套卡片。
3.萤火虫的头饰。
活动过程
1.基本功训练：
气息练习：吸气和呼气。
吸气：闻花式。花儿好香啊，深吸一口气，慢慢吸。
呼气：吹气球。先深吸一口气，然后慢慢吐出，要求小肚子收缩控制气息。
2.导入活动：
谈话：有一只小虫子，它会发光，你们知道这是什么虫子吗？（出示萤火虫的图片让幼儿观察）这就是萤火虫，哪位小朋友知道萤火虫呢？请跟大家讲一讲吧！（请有相关知识经验的小朋友进行分享）
教师：萤火虫是一种非常可爱的动物，它经常出现在夏天的晚上，喜欢在湿地生活，它的尾部可以发出漂亮的光芒，所以叫做萤火虫。今天，我们要来学习一首关于萤火虫的儿歌，现在我们一起来听听吧！
3.欣赏儿歌，理解儿歌，朗诵儿歌。
（1）播放配套光盘，请幼儿仔细欣赏。
（2）通过提问理解并熟悉儿歌。
教师：萤火虫每天什么时候点亮小灯？（晚上）你是怎么知道的呢？（引导幼儿说出“夜夜红”）它是怎么飞的呢？（飞到西，飞到东）小朋友想请萤火虫帮他一个什么忙呢？（做盏小灯笼）猜一猜，小朋友用灯笼来做什么呢？（引导幼儿拓展思路想一想）
（3）教师带领幼儿朗诵儿歌两遍，注意进行正音训练，引导幼儿正确发“f”的音。
（4）引导幼儿分组进行朗诵练习，请他们带着快乐的语气朗读儿歌。
（5）请幼儿上台进行朗诵表演。
4.游戏活动：
（1）儿歌表演。
请幼儿模仿萤火虫飞的动作，然后根据每句儿歌的内容创编一个合适的动作，鼓励幼儿一边念儿歌，一边做相应的动作。教师还可以播放配套光盘，让幼儿根据视频中的真人表演来学做动作。
（2）识字游戏。
教师出示“飞”和“灯笼”的字卡，先带领幼儿认读，然后进行识字游戏。
请幼儿戴上萤火虫的头饰并手持一张字卡（飞或灯笼），然后请幼儿根据教师的指令做相应的动作。如：请拿着“飞”的萤火虫蹲下来；请拿着“灯笼”的萤火虫转一个圈。教师可让幼儿变换不同的动作来认识生字。
活动延伸
带领幼儿观看萤火虫的录像，让幼儿更进一步了解萤火虫。
