6.气球变鞭炮（正音朗读p）
(幼儿用书第6页)
活动目标
1.感受儿歌的趣味性，尝试用欢快的语气朗读儿歌。
2.理解儿歌内容，了解气球变鞭炮的原因。
3.能进行有关p的正音训练：跑、噼、啪、炮。
活动准备
1.一个气球，一个仙人球盆栽。
2.小刺猬图片。
3.配套光盘，配套卡片。
活动过程
1.基本功训练：面部表情训练。
以游戏的形式练习微笑、大笑、拍手笑：今天我呀真高兴，我要开心笑笑笑，我们一起来个微笑，我们一起来个大笑，我们一起来个拍手笑。
2.导入活动：
教师吹一个气球，然后放在仙人球上，爆炸后，让幼儿说说气球为什么会爆炸，气球爆炸的声音像什么。
小结：因为仙人球上有很多刺，把气球刺破了，气球爆炸的声音就像放鞭炮一样。
3.欣赏儿歌，理解儿歌，朗诵儿歌。
（1）教师：小刺猬的妈妈要过生日了，它买了很多气球，可是气球一个都没有带回家去，这是为什么呢？让我们一起来看看吧！
（2）播放配套光盘，请幼儿仔细倾听和观看。
（3）提问：小刺猬买了什么？买得多还是买得少？它是怎么运气球的？最后，气球怎么啦？气球噼噼啪啪爆炸的声音像什么？小刺猬的气球为什么变成了鞭炮呢？
（4）小结：原来小刺猬和仙人球一样，身上都有很多刺，都会把气球刺破，于是气球就变成了鞭炮，爆炸时发出了噼噼啪啪的声音。
（5）教师带领幼儿进行朗读，并进行正音训练：跑、噼、啪、炮，引导幼儿正确地发“p”的音。
（6）等幼儿熟悉后，请幼儿独立进行朗诵。
（7）分组进行朗诵练习。
4.游戏活动：
（1）教师引导幼儿给儿歌编排简单的动作，带领他们一边念儿歌，一边做动作，如：念“噼噼啪啪放鞭炮”的时候，可以双手举过头顶拍手，模仿气球爆炸的声音。还可以播放配套光盘，让幼儿根据视频中的真人表演来学做动作。
（2）识字游戏：
教师出示“气球”的字卡，先带领幼儿认读，然后进行识字游戏。
教师把几张“气球”的字卡分别藏在教室的角落里，请几名幼儿去找找这些字卡，找到后拿到教师跟前进行认读，读得好的幼儿可以得到一个小奖励。
活动延伸
给每名幼儿发一个气球，请他们试着吹气球，吹起来后，就拿着气球念这首儿歌。
