5.尾巴谣（对歌）
(幼儿用书第5页)
活动目标
1.感受问答歌的趣味性。
2.了解问答歌的基本形式，尝试用一问一答的方式朗诵儿歌。
3.能进行有关b的正音训练：巴、把。
活动准备
1.猴子、兔子、松鼠的图片，注意突出尾巴特征。
2.配套光盘，配套卡片。
活动过程
1.基本功训练：唇操。
教师掌握操节要领，带领幼儿进行训练。
（1）读b的音——尽量把口腔打开，先摆口型，后出声音。
（2）左右鼓腮：左右交替鼓腮。
（3）上下咬唇：上齿咬下唇，下齿咬上唇。
2.导入活动：
教师通过简单的猜谜引出三只小动物。
（1）教师：有一只小动物，它的耳朵长长的，尾巴短短的，走起路来一蹦一跳的，猜猜它是谁？
（2）教师：有一只小动物，它的尾巴长长的，最喜欢吃桃子，它最喜欢做的动作就是在身上挠痒痒。你们猜猜它是谁？
（3）教师：有一只小动物，它的头长得像老鼠，身体小小的，尾巴大大的像把伞，它最喜欢吃松果，你们猜猜它是谁？
教师小结：小朋友们真棒，这三只小动物就是小兔、猴子和松鼠。（出示图片）
3.了解问答歌的基本形式，熟悉儿歌。
（1）教师把三张动物的图片贴在黑板上，然后进行提问，请幼儿回答，引导幼儿说一句完整的话。
①谁的尾巴长？（猴子的尾巴长）
②谁的尾巴短？（兔子的尾巴短）
③谁的尾巴像把伞？（松鼠的尾巴像把伞）
（2）教师：老师提问你们回答，这样的儿歌就叫做问答歌。现在我们来完整地听一遍这首问答歌吧！
（3）教师播放配套光盘，请幼儿仔细倾听。还可以让幼儿根据视频中的真人表演来学做动作。
（4）教师带领幼儿进行朗诵，注意进行正音训练：巴、把。
（5）等幼儿熟悉后，分组进行朗诵。一组提问，另一组回答。
4.游戏活动：
教师出示“伞”的字卡，先带领幼儿认读，然后进行识字游戏。
教师请幼儿闭上眼睛，然后把几张“伞”的字卡悄悄地放在几名幼儿的椅子下面，请大家睁开眼睛看看自己椅子下面有没有字卡。请拿到字卡的幼儿大声地把它读出来。
活动延伸
引导幼儿进行儿歌仿编，如：谁的尾巴细？老鼠的尾巴细。谁的尾巴最有劲？袋鼠的尾巴最有劲。
