18.啊呜啊呜老虎（故事）
(幼儿用书第20～21页)
活动目标
1.乐意倾听故事，并愿意积极进行思考。
2.理解故事内容，尝试有感情地朗读故事并进行表演。
3.能进行有关ch的正音训练：城、出。
活动准备
配套头饰，配套光盘，配套卡片。
活动过程
1.基本功训练：面部表情训练。
模仿表情：酸、甜、苦、辣。
教师：老师要考考小朋友们吃到不同食物，会是什么样的表情，老师也要猜一猜你们吃到了什么食物。
教师：吃到了柠檬；吃到了棒棒糖；吃到了苦瓜；吃到了辣椒。
教师可以请幼儿上来做一个表情，请大家猜一猜他吃到了什么食物，看看大家猜得对不对。
2.导入活动：
谈话：小朋友们你们见过老虎吗？你们怕不怕老虎呀？老师今天带来一个故事，故事里的老虎可是一点都不让人害怕哦！想不想知道为什么呢？
3.欣赏故事，理解故事。
（1）播放配套光盘，请幼儿欣赏故事。
（2）提问互动：
①小老虎跑进城里来，东看看，西看看，突然怎么了？
②大家是怎么问小老虎的？小老虎是怎么回答的？它只会说什么？
③小猴子拿出什么给小老虎？小老虎收下了吗？
④小猫请小老虎吃什么？小老虎收下了吗？
⑤小山羊请小老虎吃什么？小老虎收下了吗？
⑥小象请小老虎吃什么？小老虎收下了吗？
⑦小狗给小老虎端来了什么？它吃了吗？
⑧可是它怎么又哭了呢？
⑨小伙伴们是怎么做的？
⑩如果你是小老虎，你有什么感受呢？你会对小伙伴们说什么？（启发幼儿进行思考，然后积极表达自己的想法）
（3）教师带领幼儿有感情地朗读故事，注意进行正音训练：城、出，引导幼儿正确发翘舌音“ch”。
4.游戏活动：
（1）故事表演。
给幼儿分别戴上小老虎、小猴子、小猫、小山羊、小象、小狗、虎妈妈的头饰，让他们根据教师的口述进行表演，幼儿可自编对话。
（2）识字游戏。
教师出示“香蕉”和“包子”的字卡，先带领幼儿认读，然后进行识字游戏。
请幼儿根据教师的提示拿相应的字卡，如：教师说“香蕉”，就请幼儿找出相应的字卡。
活动延伸
经验迁移：小朋友们在伤心的时候能不能像小老虎一样，只说“啊呜啊呜”呢？你们应该怎么做？
