11.找朋友（小快板）
(幼儿用书第12页)
活动目标
1.感受儿歌的韵律，喜欢这种欢快的节奏。
2.尝试一边念儿歌一边用快板打节奏。
3.能进行有关zh的正音训练：找、猪。
活动准备
1.小刺猬、小羊、小猪、小猫、小狗、小白兔的图卡。
2.配套光盘，配套卡片，配套小快板。
活动过程
1.基本功训练：断音练习。
这是声、气各半练习。要求双手叉腰，一口气到腭咽处冲出声音。
动作要领：吸一口气后先慢后快地发出“嘿—吼，嘿—吼”的声音，逐渐加快到气力不支为止。
2.导入活动：
教师出示小刺猬图卡：看，这是谁？（小刺猬）小刺猬今天有点伤心，你们想不想知道为什么？让我们一起来听听到底是怎么回事吧！
3.欣赏儿歌，理解儿歌，朗诵儿歌。
（1）播放配套光盘，请幼儿仔细倾听。
（2）利用动物图卡帮助幼儿理解儿歌内容。
①教师把小羊、小猪、小猫、小狗、小白兔的图卡贴在黑板上，说：小朋友，你们看这里有哪些小动物呢？
②教师：小刺猬，找朋友，找小羊，小羊跑。（拿着小刺猬到小羊旁边，碰了一下小羊后，拿走小羊）小羊为什么跑？
③教师：找小猪，小猪走。（拿着小刺猬到小猪旁边，碰了一下小猪后，拿走小猪）小猪为什么走？
④教师：找小猫，小猫跳。（拿着小刺猬到小猫旁边，碰了一下小猫后，拿走小猫）小猫为什么跳？
⑤教师：找小狗，小狗叫。（拿着小刺猬到小狗旁边，碰了一下小狗后，拿走小狗）小狗为什么叫？
⑥教师：找到小白兔，嫌它刺儿多，吓得拔腿开始跑。（拿着小刺猬到小白兔旁边，碰了一下小白兔后，拿走小白兔）小白兔为什么跑？
⑦教师：你们现在知道小刺猬为什么伤心了吗？小动物们为什么怕小刺猬呢？（请幼儿回答）
（3）播放配套光盘，请幼儿跟读。
（4）教师带领幼儿朗读儿歌，引导幼儿进行正音训练：找、猪。
（5）引导幼儿用可爱的语气朗读儿歌，注意开口扬声、字正腔圆。
4.游戏活动：
（1）小快板。
①单点练习：
右手抓住最底部的一个扇板，靠手腕使劲，使前四个扇板和底部扇板轻轻撞击，产生“嘀嗒，嘀嗒”的声音，这是快板的单点练习。
②练习熟练后，教师示范用快板为儿歌伴奏。
③带领幼儿一边念儿歌，一边打快板。
④幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
⑤请幼儿依次上台进行表演。
（2）识字游戏。
教师出示“跑”和“跳”的字卡，先带领幼儿认读，然后进行识字游戏。
教师拿出“跑”的字卡，请幼儿做跑的动作；教师拿出“跳”的字卡，请幼儿做跳的动作。可以分组玩游戏，也可以个别进行游戏。
活动延伸
1.播放配套光盘，请幼儿欣赏相关的真人表演。
2.引导幼儿变换节奏来朗诵儿歌，并用小快板进行伴奏。
