7.谜语（谜语）
(幼儿用书第8页)
活动目标
1.对猜谜活动感兴趣，愿意开动脑筋想问题。
2.尝试根据谜面猜出谜底。
3.能进行有关x的正音训练：洗。
活动准备
1.硬币，白纸和笔，灯笼。
2.配套光盘，配套卡片。
3.游戏“我做你猜”需要用的动物、人物或物品的图片。
活动过程
1.基本功训练：唇操。
教师掌握操节要领，带领幼儿进行训练。
（1）读x的音——尽量把口腔打开，先摆口型，后出声音。
（2）左右鼓腮：左右交替鼓腮。
（3）上下咬唇：上齿咬下唇，下齿咬上唇。
2.导入活动：
通过游戏引起幼儿的兴趣。
教师把一枚硬币抓在手中，然后把双手背在后面，捏好两个拳头后拿到前面，请幼儿猜一猜硬币在教师的哪只手里捏着。可反复进行游戏。还可以增加硬币的数量来提高难度，如：可以猜左手有几个硬币，右手有几个硬币。
教师：刚才我们玩了猜硬币的游戏，接下来，老师要跟你们一起玩一个猜谜语的游戏哦！
3.尝试根据谜面猜出谜底，并朗诵谜语。
（1）教师把谜语写在白纸上，然后藏在灯笼里。拿出灯笼后，取出这个谜语，告诉幼儿今天要猜灯谜。
（2）教师播放配套光盘，请幼儿仔细倾听。
（3）引导幼儿分析谜面。
教师：这个小宝宝白白嫩嫩的，洗澡的时候会产生泡泡，我们越用它的身体就越小，用到最后不见了。猜猜这是什么呢？是我们生活中的一件用品。
（4）请幼儿根据谜面猜一猜，最后引出谜底——香皂。
（5）教师带领幼儿朗诵谜语，注意进行正音训练：洗，引导幼儿正确发“x”的音。
（6）鼓励幼儿带着快乐的语气朗诵谜语。
4.游戏活动：
（1）你做我猜。
请一名幼儿上台，让他看教师事先准备好的图片并模仿图片上的动物、人物或物品，要求不能用嘴巴说，请其他幼儿猜一猜这位幼儿模仿的是什么。
（2）识字游戏。
教师出示“泡泡”和“身体”的字卡，先带领幼儿认读，然后进行识字游戏。
教师用两只手分别拿两张字卡，上下交替作跷跷板，边念儿歌“跷跷板，两头翘，看谁翘得高！”哪张字卡翘得高，就请幼儿读哪个。
活动延伸
1.让幼儿在幼儿用书上添画更多的泡泡。
2.请幼儿回家后把这首谜语读给爸爸妈妈听，然后请他们猜一猜。
