2.稀奇稀奇真稀奇（颠倒歌）
(幼儿用书第2页)
活动目标
1.感受颠倒歌的趣味性。
2.了解颠倒歌“故错”的手法，尝试用欢快的语气朗读儿歌。
3.能进行有关q的正音训练：奇、雀。
活动准备
1.两组图片：大苹果和小樱桃的图片；胖熊猫和瘦猴子的图片。
2.气球，尺子，小手拍。
3.配套光盘，配套卡片。
活动过程
1.基本功训练：气息练习。
气球漏气了：教师把气球吹起来，然后轻轻地放气，让气球发出漏气的声音“qi——”，然后带领幼儿进行模仿。先深吸一口气，小肚子鼓起来，然后嘴巴发出“qi——”的气流，声带不发音，直到气息放空，小肚子也随之变瘪。
2.导入活动：
教师出示大苹果和小樱桃的图片并说：小苹果、大樱桃。
教师出示胖熊猫和瘦猴子的图片并说：瘦熊猫、胖猴子。
教师：小朋友，你们说说老师说得对不对？是不是颠倒了？有一首有趣的儿歌，里面也把一些事情说颠倒了，你们想不想知道是怎么回事呢？快来听听吧！
3.欣赏儿歌，理解儿歌，朗诵儿歌。
（1）播放配套光盘，请幼儿仔细倾听。
（2）提问：
①我们这首儿歌的名字叫什么呢？（稀奇稀奇真稀奇）
②“稀奇稀奇真稀奇”是什么意思呢？（请幼儿自由回答）
教师小结：“稀奇”是指很少见，很奇怪的意思，“稀奇稀奇真稀奇”代表一些事情很奇怪。
③儿歌里有什么？（麻雀、老母鸡、蚂蚁、爷爷、摇篮）
④麻雀踩死了谁？（老母鸡）你觉得麻雀能踩死老母鸡吗？为什么呢？
⑤蚂蚁身长多少？（三尺六）三尺六是多长呢？（教师用尺子量一量）哇！有这么长啊！你觉得蚂蚁有这么长吗？
⑥爷爷有多少岁了？（八十岁）你觉得八十岁的爷爷能躺在摇篮里吗？（不能）
⑦你们猜猜这首儿歌是什么歌？为什么把事情都说反了呢？（这首儿歌是颠倒歌，运用了“故错”的手法，把事物反着说，是我国民间一种有趣的诗歌形式）
（3）教师带领幼儿朗读儿歌，注意进行正音训练：奇、雀，引导幼儿正确发“q”的音。
（4）鼓励幼儿独立朗诵儿歌，请他们带着欢快的语气朗读儿歌，注意开口扬声、字正腔圆。
4.游戏活动：
（1）说相反。
教师：我说大。 幼儿：我说小。
教师：我说胖。幼儿：我说瘦。
……
（2）识字游戏：
教师出示“麻雀”和“摇篮”的字卡，先带领幼儿进行认读，然后进行识字游戏。
教师把两张字卡贴在黑板上，然后请幼儿手持小手拍，根据教师的指令去拍相应的字卡。
活动延伸
1.播放配套光盘，请幼儿欣赏相关的真人表演。
2.和幼儿一起搜集民间有趣的颠倒歌，然后和大家一起分享。
