1.气球（正音朗读q）
(幼儿用书第1页)
活动目标
1.对语言活动产生兴趣。
2.理解儿歌内容，尝试用快乐的语气朗读儿歌。
3.能进行有关q的正音训练：气、球。
活动准备
1.气球，打气筒，水彩笔，呼啦圈。
2.配套光盘，配套卡片，幼儿用书。
活动过程
1.基本功训练：站立姿态操。
教师当队长，幼儿当小士兵。请幼儿像小士兵一样站立，要求脚跟并拢，脚尖分开，腿伸直，收腹挺胸肩放松，头正肩平向前看，威风凛凛像棵松，注意提醒幼儿面带微笑。
2.导入活动：
教师出示瘪气球，让幼儿说说这是什么，然后用打气筒把气球吹起来，系好后让幼儿说说气球是什么形状的。然后把气球抛上天，让幼儿看看气球是怎么飘上天的。
教师：气球好不好玩呢？今天老师带来了一首关于气球的儿歌，这首儿歌讲的是什么呢？我们一起来听听吧！
3.欣赏儿歌，理解儿歌，朗诵儿歌。
（1）播放配套光盘，请幼儿仔细倾听。
（2）通过提问与讨论，理解儿歌内容。
①儿歌中的气球是什么样子的？（又大又圆）
②都有什么颜色的气球？（红色和绿色）
③气球飘到了哪里？（天上）
④白云见了气球是怎么做的？（招招手）
⑤鸟儿见了气球是怎么做的？（点点头）
⑥蓝天开满了什么？（五彩花）是蓝天开满了花吗？那是什么呢？（不是，是气球飘在天上就像五颜六色的花一样）
⑦变成了什么？（美丽大花园）
（3）教师带领幼儿朗诵儿歌，并进行正音练习：气、球，引导幼儿正确发“q”的音。
（4）教师引导幼儿朗诵儿歌2-3遍，等幼儿熟悉后，请幼儿用快乐的语气朗读儿歌，注意开口扬声、字正腔圆。
（5）引导幼儿分组进行练习。
（6）给幼儿分发幼儿用书，请幼儿用彩笔给气球涂色。
4.游戏活动：
（1）吹气球。
请幼儿根据教师的引导进行游戏。
教师：小朋友，我们一起来吹气球吧！吹吹吹！吹吹吹！吹起一个小气球！（双手在胸前抱起一个“小球”，嘴巴做吹气的动作）
教师：吹吹吹！吹吹吹！吹起一个大气球！（双手在胸前抱起一个“大球”，嘴巴做吹气的动作）
教师：气球飘上天啦！（双手把“球”抛上天）
教师：气球爆炸啦！（双手打开说“啪”）
（2）识字游戏。
教师出示“蓝天”和“花园”的字卡，先带领幼儿认读，然后玩识字游戏。
教师把两张字卡分别摆放在两个呼啦圈里面。请两名幼儿上台围成一个圈，顺时针转圈。教师说一个词，幼儿就立刻跳到有相应字卡的呼啦圈里。
活动延伸
1.播放配套光盘，请幼儿欣赏相关的真人表演。
2.可以把白云和鸟儿换成其他的词语仿编儿歌，如：蝴蝶见了抱一抱；风儿见了跳个舞。
