24.小猫钓鱼（童话剧）
(幼儿用书第30～32页)
活动目标
1.对童话剧内容感兴趣，有表演的欲望。
2.了解故事情节，熟悉台词，并能戴上头饰分角色进行表演。
3.培养表演能力和模仿能力。
活动准备
1.鱼篓，钓鱼竿，仿真鱼。
2.布置小河边钓鱼的场景。
3.配套光盘，配套头饰。
活动过程
1.基本功训练：吸气和呼气交替练习。
我是气功大师：教师先出示气功大师练功的图片，请幼儿观察，然后带领幼儿做动作。双腿直立分开与两肩同宽，吸气时，双手手心朝上，慢慢地从肚脐处往上移动到眼睛处。当气吸满时，双手翻掌，手心朝下，移动到肚脐处，当气呼完后，收动作。教师可带领幼儿反复练习几次，使呼和吸的动作流畅地进行交替，让幼儿感受气息的运行。
2.导入活动：
教师戴着小猫的头饰进入教室引起幼儿的注意。
教师：大家好！我是小猫，今天我要和妈妈一起钓鱼，真开心啊！你们想不想跟我一起去钓鱼呀！哎！不等你们了！我先去了！
3.了解《小猫钓鱼》的故事，熟悉各个角色的台词。
（1）播放配套光盘，请幼儿仔细欣赏故事。
（2）了解故事情节，熟悉台词。
小猫和谁一起去钓鱼？小猫一开始是怎么和妈妈说的？
他们来到河边，小猫对着小鱼说了什么话？
猫妈妈是怎么说的？
蜻蜓出来的时候唱了一首歌，谁还记得歌词？
小猫看到蜻蜓来了是怎么做的？他是怎么说的？蜻蜓听了是怎么说的？
小猫捉到蜻蜓了吗？他是怎么做的？看到了什么？
小猫看到妈妈钓到了鱼，心情是怎样的？他是什么表情？他说了一句什么话？
妈妈是怎么安慰小猫的？
小猫坐下来钓鱼的时候，谁来了？
蝴蝶唱了一首什么歌？谁记得歌词？
小猫是怎么做的？他是怎么说的？
蝴蝶是怎么说的？
小猫捉到蝴蝶了吗？他做了一个什么动作？说了什么？
猫妈妈摸着小猫的头说了什么话？
小猫怎么说的？
蜻蜓和蝴蝶又飞来了，这次小猫是怎么做的？
蜻蜓和蝴蝶说了什么话？
小猫钓到鱼了吗？他是怎么说的？
妈妈是怎么说的？最后猫妈妈和小猫一起说了什么话？
（3）教师带领幼儿把每个角色的台词练习两遍，等熟悉后将幼儿分组，每组五人，分角色进行台词练习。
（4）教师巡回指导，注意引导幼儿表现出所扮演角色的表情和动作。
4.游戏活动：童话剧表演。
让每组幼儿戴上头饰，利用道具上台进行表演，看哪一组配合得最好，表演得最出色。
活动延伸
请幼儿在自己组表演的童话剧中加入一段自由创编的内容，看看哪组的童话剧最有创意。
