17.谜语（谜语）
(幼儿用书第22页)
活动目标
1.愿意参与交流，体验语言游戏活动的乐趣。
2.尝试根据谜面猜出谜底。
3.培养思维能力。
活动准备
1.不倒翁一个，工兵挖地雷的游戏道具。
2.配套光盘，配套卡片。
活动过程
1.基本功训练：吸气和呼气交替练习。
我是气功大师：教师先出示气功大师练功的图片，请幼儿观察，然后带领幼儿做动作。双腿直立分开与两肩同宽，吸气时，双手手心朝上，慢慢地从肚脐处往上移动到眼睛处。当气吸满时，双手翻掌，手心朝下，移动到肚脐处，当气呼完后，收动作。教师可带领幼儿反复练习几次，使呼和吸的动作流畅地进行交替，让幼儿感受气息的运行。
2.导入活动：
教师与幼儿进行谈话：小朋友，你们知道哪些谜语呢？平时你们都喜欢和谁一起玩猜谜语的游戏呢？今天老师给你们带来了一首新谜语哦！现在我要来考考你们啦！
3.请幼儿猜谜语，并试着朗诵谜语。
（1）教师说谜语，引导幼儿试着猜出谜底。谜语如下:
一个老头，不跑不走，
请他睡觉，他就摇头。
教师：想一想，什么老头是不跑也不走的，我们请他睡觉，他还摇头呢？（引导幼儿进行猜测，最后得出谜底：不倒翁）虽然这几句话中没有出现“不倒翁”三个字，但是把不倒翁的样子和特点都说出来了，所以小朋友们很快就可以猜到谜底。
（2）播放配套光盘，请幼儿跟读。
（3）教师带领幼儿朗诵谜语，等幼儿熟悉后，请幼儿分组练习。
4.游戏活动：
（1）不倒翁。
教师和一名幼儿先示范用身体动作玩不倒翁的游戏。
玩法：两人面对面手拉手，跟着儿歌的韵律身体前后摇晃，一边念儿歌一边做动作。同伴间互相游戏，模仿不倒翁有趣的样子。
（2）识字游戏：工兵挖地雷。
教师出示“请”和“摇头”的字卡，先带领幼儿进行认读，然后玩字卡游戏。
游戏准备：贴有8个汉字的地雷图片，其中有“请”和“摇头”，其他的字都是学过的。
游戏玩法：教师将卡片贴在黑板上，请一名幼儿当工兵来挖地雷，全班幼儿一起说“小小工兵真勇敢，挖地雷不怕难，看得清挖得准，一个一个都挖走。”教师说请挖走“请”，幼儿就将贴有该字的地雷取下，挖对了全班幼儿鼓掌；挖错了，全班幼儿发出“嘭”的声音，表示地雷爆炸了。
活动延伸
请幼儿回家后把所学的谜语说给爸爸妈妈听，让他们猜一猜。
