15.小兔拾豆（绕口令）
(幼儿用书第19页)
活动目标
1.感受绕口令的节奏和韵律。
2.知道做错了事要及时改正。
3.能进行有关ou的正音训练：豆、兜、头、漏、走。
活动准备
1.课前准备一些塑料袋、布袋等，藏在教室的各个角落里。
2.自制识字魔方：把三张“树林”的字卡和三张“跑步”的字卡分别贴在正方体盒子的六个面上。
3.配套光盘，配套卡片。
活动过程
1.基本功训练：舌操练习。
第一节：顶舌练习。舌尖放在牙齿背后，再向嘴外慢慢伸，伸得越长越好，然后迅速收回。
第二节：伸舌练习。舌头放平后，再向嘴外迅速伸出，迅速收回。
第三节：勾舌练习。舌尖抵住上齿龈，舔着上颚往后勾，但不要把舌系带扯疼，然后用舌尖舔着上颚慢慢放回齿后。
第四节：卷舌练习。舌头的两边向舌中间卷成筒状后，再向嘴外吐出，一伸一进。
第五节：打响练习。舌头贴上颚，由外向里吸舌头，发出“哒哒”响声。
2.导入活动：
教师：小朋友，刚才我们做了舌头操，现在你们的舌头都变灵活了吗？你们会说绕口令吗？请你上来表演一下！
教师：小朋友们表现得真不错！今天老师给你们带来了一首新的绕口令，叫《小兔拾豆》，我们一起来听听吧！
3.欣赏绕口令，理解绕口令，朗诵绕口令。
（1）播放配套光盘，请幼儿仔细倾听。
（2）提问与互动：
教师：小兔去拾豆，拎着什么？（小网兜）松鼠劝它什么？（换个兜）小兔听了吗？（小兔不听摇摇头）上面往里装，下面怎么样？（往外漏）太阳落山往家走，回家一看怎么了？（回家一看空兜兜）你们觉得小兔一开始该不该听小松鼠的劝告呢？为什么（请幼儿思考后回答）
（3）小结：小兔不听松鼠的劝告，还继续用网兜，所以拾来的豆豆都漏了，如果它发现自己做错了事能及时改正就不会发生这样的事情了。小朋友们如果发现自己做错了事应该怎么做呢？（请幼儿回答）
（4）教师播放配套光盘，请幼儿跟读绕口令。
（5）教师把绕口令里出现的“豆”“兜”“头”“漏”“走”都读出来，引导幼儿进行正音练习，要求幼儿正确发“ou”的音。
（6）引导幼儿用调皮的语气朗读绕口令。
（7）让幼儿分组进行练习。
4.游戏活动：
（1）帮助小兔找兜兜。
请幼儿说说什么样的兜兜才可以帮小兔装豆豆，并在教室里找找可以装豆豆的东西，找到后与同伴分享。
（2）识字游戏：魔方游戏。
教师出示“豆”和“网”的字卡，先带领幼儿进行认读，然后进行识字游戏。
教师出示识字魔方，把魔方抛向空中，魔方落地后，请幼儿大声说出正面朝上的那一面上是什么字。
活动延伸
1.播放配套光盘，让幼儿欣赏相关的真人表演。
2.引导幼儿拿着小快板，一边打节奏一边说绕口令。
