12.自我介绍（专业训练）
(幼儿用书第16页)
活动目标
1.愿意主动上台在集体面前进行展示。
2.知道通过自我介绍可以让别人了解自己。
3.培养当众说话的自信心及表现力。
活动准备
1.小舞台。
2.配套挂图。
活动过程
1.基本功训练：面部表情训练。
模仿表情：酸、甜、苦、辣。
教师：老师要考考小朋友们吃到不同食物的表情，老师也要根据表情猜一猜你们吃到了什么食物。
教师：吃到了柠檬；吃到了棒棒糖；吃到了苦瓜；吃到了辣椒。
教师可以请幼儿上来做一个表情，请大家猜一猜他（她）吃到了什么食物，看看大家猜得对不对。
2.导入活动：
教师出示配套挂图，请幼儿观看画面上小朋友的自我介绍，了解自我介绍的概念。
提问：小朋友们刚才听了朵朵的话了解到了什么？（了解到这个小朋友的名字、年龄、幼儿园、性格、兴趣爱好等，这就是自我介绍）
3.了解自我介绍有哪些内容，尝试上台进行自我介绍。
（1）教师：老师听完朵朵的自我介绍后了解到了朵朵的情况，那小朋友们想不想了解老师的情况呢？（教师用同样的介绍模式进行讲述，注意语速平稳、声音洪亮、吐字清晰，用这种方式来影响幼儿，做一个良好的示范）
（2）教师讲述自我介绍的内容。
教师：老师也想听小朋友们的自我介绍，有没有小朋友告诉我应该介绍什么内容呢？（请幼儿自由回答）其实，除了这些内容，我们还可可以用不一样的语气来说话，可以用不同的出场方式来表现自己，还可以加入介绍家人、朋友等内容，让你的自我介绍更加有趣，让大家更容易记住你。当你勇敢地站在台上介绍自己的时候，很多小朋友就已经在慢慢了解你啦！赶快行动起来吧！
（3）鼓励幼儿上台进行自我介绍，教师在旁边可做简单的提示和鼓励。
（4）每名幼儿介绍完毕后，其他幼儿要给予掌声鼓励。
4.游戏活动：
鼓励幼儿大胆上台介绍自己，并能表演一个节目，如：唱歌、跳舞、念儿歌、念古诗等。
活动延伸
在练习中文自我介绍的基础上，可以加入英文自我介绍。
