4.嘴巴歌（正音朗读ui）
(幼儿用书第6页)
活动目标
1.知道要做个懂礼貌的好孩子。
2.了解儿歌中各种嘴巴的优点。
3.能进行有关ui的正音训练：嘴。
活动准备
1.啄木鸟、猫头鹰、小八哥、小朋友的图片。
2.配套光盘，配套卡片。
活动过程
1.基本功训练：气息练习。
教师引导幼儿先深吸一口气，控制住后，轻轻地吐气，并发“yi”的音。直到把气息全部呼尽为止，看能坚持多久。
2.导入活动：
教师出示啄木鸟、猫头鹰、小八哥和小朋友的图片引起幼儿的注意。
教师：今天我们班来了四位客人，小朋友们鼓掌欢迎他们！他们给我们带来了一首有趣的儿歌，大家快来听听吧！
3.欣赏儿歌，理解儿歌，朗诵儿歌。
（1）播放配套光盘，请幼儿仔细倾听和欣赏。
（2）与幼儿进行提问互动：
①这首儿歌叫什么名字？
②出示啄木鸟的图片进行提问：啄木鸟的嘴巴是什么样子的？它是怎么帮助人的？
③出示猫头鹰的图片进行提问：猫头鹰的嘴巴是什么样子的？它是怎么帮助人的？
④出示小八哥的图片进行提问：小八哥的嘴巴是什么样子的？它是怎么逗人开心的？
⑤出示小朋友的图片进行提问：小朋友有礼貌吗？她是怎么做的？
（3）经验迁移：你是有礼貌的孩子吗？你见到爷爷、奶奶、叔叔、阿姨和老师会主动打招呼吗？你会说哪些礼貌用语呢？
教师小结：希望小朋友们都能做个文明礼貌的好孩子哦！
（4）教师带领幼儿进行朗读，进行正音练习：嘴，引导幼儿正确发“ui”的音。
（5）分组进行朗诵练习，如：男生组说“啄木鸟，尖嘴巴”，女生组说“给树治病把虫挖”。
4.游戏活动：
教师出示“治病”和“礼貌”的卡片，先带领幼儿进行认读，然后玩识字游戏。
请十名幼儿手持“治病”或“礼貌”的字卡站在教室中间扮演田鼠，再请两名幼儿扮演猫头鹰。游戏开始时，教师说“治病”或“礼貌”，“猫头鹰”就去抓手持相应字卡的“田鼠”，这些“田鼠”要马上蹲下才不会被抓住，看谁反应快。游戏反复进行。
活动延伸
1.播放配套光盘，请幼儿欣赏相关的真人表演。
2.请幼儿说说还有哪些动物的嘴巴有神奇的作用并尝试仿编儿歌。
