3.春之歌朗诵会（小主持人）
(幼儿用书第4～5页)
活动目标
1.有当小主持人的意愿，敢于上台进行表演。
2.熟记台词并尝试分角色扮演两个小主持人。
3.表演的时候举止大方，声音洪亮，感情饱满，状态积极，把握好节奏、语气和语速。
活动准备
1.话筒。
2.布置一个小舞台。
3.配套挂图。
活动过程
1.基本功训练：
鞠躬谢幕的姿势：两脚并拢地站着，两手放于体侧，头部似有一根绳子拉着的感觉，背伸直，同时眼睛要看着观众，头往前倾的时候背也要同时向前倾，头、颈与背部应该在一条斜线上，从腰部开始慢慢地向前弯曲，鞠躬完成后恢复原有站立姿势，鞠躬时切勿太用力，慢下慢抬。教师可做示范。
2.导入活动：
教师与幼儿进行谈话：小朋友，你想当主持人吗？谁来模仿一下主持人上台表演一下。
教师鼓励幼儿上台做小主持人，引导幼儿初步了解做主持人的站姿、说话的语气和速度、拿话筒的姿势、上场和下场的姿势等等。
3.熟悉台词，尝试进行表演。
（1）教师出示配套挂图，让幼儿回答：小朋友们在主持一个什么节目？（春之歌朗诵会）有几个主持人？（两个）
（2）理解开场语。
提问：你记得他们一开始都向谁问好了吗？（老师、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、小伙伴们）这个活动是在什么时候进行的？（上午）小主持人说风怎么了？水怎么了？（风摇绿了树的枝条，水漂白了鸭的羽毛）盼望了整整一个冬天，发现了什么？（春天已经来到）走进春天，走进了什么？（蓬勃的希望）走进春天，走进了什么？（诗歌的殿堂）他们最后说了一句什么话？（星星幼儿园“春之歌”朗诵会现在开始）
（3）理解结束语。
提问：结束的时候小朋友说什么烂漫？什么昂扬？（春花烂漫、诗情昂扬）今天，我们的幼儿园是什么？（诗的海洋）一张张节目单是什么？（一张张相约春天的名片）一首首诗歌是什么？（一曲曲献给春天的赞歌）最后结束的时候，他们说了什么话？（亲爱的老师、家长、小朋友们，“春之歌”诗歌朗诵会到此结束）
（4）请两名比较熟悉台词的幼儿上台进行初次表演，引导他们做到：举止大方、声音洪亮、感情饱满，状态积极，把握好节奏、语气和语速。请他们完整地进行表演，然后让其他幼儿说说他们有哪些优点值得大家学习。
（5）把幼儿分成几组，请他们分组进行练习。
（6）请每组选一对主持人上台进行表演，大家进行评分。
4.游戏活动：
请幼儿把之前学过的儿歌、故事、儿童诗等内容和这节课学的主持词结合在一起，组织一场“朗诵会”，看看谁在台上表现得最好。
活动延伸
引导幼儿主持一个歌唱比赛，鼓励幼儿自己设计开场语和结束语，并分工合作进行表演。
