2.梅花（古诗欣赏）
(幼儿用书第2～3页)
活动目标
1.感受古诗的意境美。
2.理解古诗含义，体会梅花不畏严寒品格。
3.能进行有关ei的正音训练：梅、为。
活动准备
配套挂图，配套光盘，配套卡片。
活动过程
1.基本功训练：气息练习。
吹气球：教师带领小朋友用一口气轻轻地吹手中模拟的气球，直到坚持不下去的时候，就双手拍击，表示气球爆炸。教师计时，游戏连续做两次。
2.导入活动：
谈话活动：小朋友，你们知道吗？在冬天，有很多花因为忍受不了寒冷的天气而逐渐凋谢了。但是，有一种花却不怕寒冷，依然在风雪中盛开，你们知道这是什么花吗？
出示配套挂图，引导幼儿观看。
教师：这就是梅花哦！图中的梅花是什么颜色的呀？梅花美不美呀？它香不香呢？图中是什么天气？下雪了，冷不冷呀？这么冷的天气，梅花却开得十分旺盛。你们喜欢梅花吗？
教师：小朋友们看到梅花都在赞叹梅花的美、梅花的香味好闻。梅花能在严寒中独自盛开说明它有不畏严寒、不屈不挠的品格。在宋朝的时候，一位叫王安石的诗人还专门写了一首关于梅花的古诗呢！我们一起来看看吧！
3.欣赏古诗，理解古诗，朗诵古诗。
（1）播放配套光盘，请幼儿欣赏。
（2）提问：听了古诗你们想到了什么画面？你们觉得这首古诗说的是什么内容呢？
（3）教师逐句念古诗，重点解释难理解的字和词。
凌：冒着；
遥：远远地；
知：知道；
为：因为；
暗香：梅花隐隐散发的香味。
（4）讲解古诗含义，帮助幼儿理解。
诗意：墙角有几枝梅花，冒着严寒独自开放。为什么远看就知道是洁白的梅花而不是雪呢？那是因为梅花隐隐飘来的阵阵香气。
教师注意重点让幼儿理解古诗后两句的诗意：雪下得很大，厚厚的雪花压在了梅花上，远远望去就知道是梅花而不是雪花，是因为梅花隐隐飘来的香气。这句是诗人为了赞扬梅花纯净无暇、不畏严寒、不屈不挠的品格。
（5）教师带领幼儿逐句朗诵诗歌，进行正音训练：梅、为，引导幼儿正确发“ei”的音。
（6）播放古筝音乐，请幼儿跟着音乐有感情地进行朗诵，注意口齿要清晰，声调、句调、语速把握得当。
4.游戏活动：
（1）唱一唱，跳一跳。
播放配套光盘的歌曲部分，请幼儿先跟唱两遍，然后跟着视频中的真人表演来学做动作，用舞蹈的形式把古诗展现出来。
等幼儿熟悉后，带领幼儿一边唱歌，一边做动作，最后请幼儿上台表演。
（2）识字游戏：拍卡片。
教师出示“梅”和“香”的字卡，先带领幼儿进行认读，然后玩识字游戏。
教师把“梅”和“香”的字卡摆放在地面上，然后请两名幼儿站在卡片前，根据教师的口令去拍相应的卡片。
活动延伸
给幼儿穿上国学服，请他们上台进行表演。
活动资源
附：《梅花》简谱
