19.游子吟（古诗欣赏）
(幼儿用书第28～29页)
活动目标
1.感受古诗中蕴含的母子情谊，懂得感恩父母。
2.理解古诗含义，并熟读古诗。
3.能进行有关ong的正音训练：中、恐。
活动准备
1.《我的好妈妈》音乐。
2.配套挂图，配套光盘，配套卡片。
活动过程
1.基本功训练：唇的练习。
将双唇紧闭，然后尽力向前噘起，接着将嘴角用力向两边伸展开，做咧嘴的动作。反复进行练习。
2.导入活动：
教师播放《我的好妈妈》的音乐，请幼儿跟唱。
教师：你觉得自己的妈妈辛苦吗？歌曲里的小朋友会用让妈妈坐、给妈妈端茶、亲亲妈妈的方式来爱妈妈，你会怎么爱妈妈呢？
教师：你们知道吗？在古时候，有一位诗人叫做孟郊，他写了一首古诗，是关于母爱的，请你们认真听一听，看看能不能感受到古诗中浓浓的母爱。
3.欣赏古诗，理解古诗，朗读古诗。
（1）播放配套光盘，请幼儿仔细欣赏。
（2）提问与互动：
①这首古诗的名字叫什么？
②你觉得这首古诗说的是什么故事呢？
③古时候小朋友的衣服都是怎么来的呢？（妈妈手工做的）
④你知道“意恐迟迟归”是什么意思吗？
⑤最后两句话代表什么意思呢？
（3）教师通过故事让幼儿理解古诗：
有一次，孟郊要出远门，他要去的地方很冷，他的妈妈怕孟郊的衣服不够厚，就拿起针线给孟郊做衣服。孟郊看见衣服的针脚缝得特别密，就问妈妈：“妈妈，你为什么要把衣服缝得这么密呀？”妈妈说：“妈妈担心你在外面时间长了，衣服坏得快，所以把衣服缝得密一些，衣服就会结实一些，这样你就可以多穿一段时间了。”孟郊听了妈妈的话，非常感动，他觉得妈妈对他的爱非常伟大，他怎么也报答不了妈妈对他的恩情。孟郊还把这个故事写成了《游子吟》这首诗，让所有的小朋友都知道，妈妈是最爱我们的，我们也要爱妈妈。
（4）古诗的诗意解释：慈祥的母亲手里拿着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。临行前，她一针针密密地缝制，担心孩子一走很久才回来。有谁敢说子女像小草般的那点孝心，可以报答慈母春晖般的恩惠呢？
（5）教师带领幼儿有感情地朗读古诗，并进行正音练习：中，恐，引导幼儿正确发“ong”的音。
（6）鼓励幼儿带着感情朗读古诗，注意口齿要清晰，声调、句调、语速把握得当。
4.游戏活动：
（1）唱一唱，跳一跳。
播放配套光盘的歌曲部分，请幼儿先跟唱两遍，等幼儿熟悉后，请幼儿为每一句诗配上一个动作，能够一边唱，一边跳，用舞蹈的形式把古诗展现出来。
教师还可以让他们跟着配套光盘里的真人表演学做动作。
（2）识字游戏。
教师出示“线”和“游”的字卡，先带领幼儿进行认读，然后进行识字游戏。
教师把之前学过的一些字卡和“线”“游”混在一起，然后请幼儿根据教师的指令把这两个字卡找出来，并进行正音练习。
活动延伸
1.将配套挂图张贴在教室里，营造良好的国学氛围。
2.请幼儿在母亲节的时候把《游子吟》表演给妈妈看。
活动资源
附:《游子吟》简谱
