15.早发白帝城（古诗欣赏）
(幼儿用书第20～21页)
活动目标
1.对学习古诗感兴趣。
2.理解古诗含义，并有感情地朗读古诗。
3.能进行有关ing的正音训练：陵、轻。
活动准备
1.自制识字魔方：把三张“彩”的字卡和三张“岸”的字卡分别贴在正方体盒子的六个面上。
2.配套挂图，配套光盘，配套卡片。
活动过程
1.基本功训练：口齿训练。
模仿鸟叫的声音：叽叽喳喳。
分读：叽—叽—喳—喳。
连读：叽叽喳喳叽叽喳喳叽叽喳喳。
快读：叽叽喳喳叽叽喳喳叽叽喳喳叽叽喳喳……
2.导入活动：
教师：小朋友们已经学过很多古诗了，你们还记得《静夜思》吗？大家一起来读一读吧！
教师：你们还记得这首诗的作者是谁吗？这首诗的作者就是唐代著名的诗人——李白。李白是一位非常伟大的诗人，他为我们留下了很多经典的古诗，有一些是我们学过的，还有很多我们没学过。今天老师给大家带来了一首你们没学过的李白的诗，快来听听吧！
3.欣赏古诗，理解古诗，朗读古诗。
（1）播放配套光盘，请幼儿仔细倾听。
（2）出示配套挂图，结合挂图内容帮助幼儿理解古诗。
①刚才这首古诗叫什么名字？（早发白帝城）
②早发是什么意思呢？（早晨从白帝城出发，白帝城是在重庆市奉节县的白帝山上）
③朝辞白帝彩云间。朝：早晨；辞：告别；彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。
④千里江陵一日还。江陵：今湖北江陵县。还：返回。
⑤两岸猿声啼不住。猿：猿猴；啼：鸣叫；住：停息。
⑥轻舟已过万重山。轻舟：轻快的小船；万重山：层层叠叠的山。
⑦古诗大意：清晨，朝霞满天，我告别白帝城，踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间。千里之遥的江陵，一天之内就可以到达。两岸猿猴的啼声不断在耳边回响，转眼间，轻快的小船已驶过重重高山。
⑧读了这首诗，你是不是仿佛看到了一幅美丽的风景画？这幅风景画美吗？
（3）教师带领幼儿朗读古诗，注意进行正音练习：陵、轻，引导幼儿正确发“ing”的音。
（4）引导幼儿有感情地朗读古诗，注意口齿要清晰，声调、句调、语速把握得当。
4.游戏活动：
（1）唱一唱，跳一跳。
播放配套光盘的歌曲部分，请幼儿先跟唱两遍，等幼儿熟悉后，请幼儿为每一句诗配上一个动作，能够一边唱，一边跳，用舞蹈的形式把古诗展现出来。
教师还可以让他们跟着配套光盘里的真人表演学做动作。
（2）识字游戏。
教师出示“彩”和“岸”的字卡，先带领幼儿认读，然后进行识字游戏。
教师出示识字魔方，把魔方抛向空中，魔方落地后，请幼儿大声说出正面朝上的那一面上是什么字。
活动延伸
1.将配套挂图张贴在教室里，营造良好的国学氛围。
2.请幼儿把所学过的李白的诗汇集起来进行朗读表演，看一看谁朗读得最好。
活动资源
附:《早发白帝城》简谱
