活动目标
1.引导幼儿根据事物的特征猜谜语。
2.认识并学写生字“光”、“可”。
活动准备
生字卡片“光”、“可”， 蜻蜓图片，有关萤火虫的多媒体课件，音乐，播放设备。
活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友们，你们平时都爱玩什么游戏？你们知道老师小时候最爱玩什么游戏吗？老师小时候最爱玩的游戏是猜谜语。现在我们一起来猜谜语吧！
2.集体活动：
（1）教师：今天老师要教小朋友们猜谜语。老师先不说出这样东西的名称，只说出它的一些特征，请小朋友们仔细听，认真想，猜猜老师说的是什么。
（2）教师说出关于蜻蜓的谜面，请幼儿猜。谜面如下：
尾巴一根钉，
眼睛两粒豆，
有翅没有毛，
有脚不会行。
（3）教师示范讲解猜谜语的方法：先一句一句分析儿歌的内容，再将四句话连起来想，每句话都能对上就可以猜出谜底来了。
（4）教师出示蜻蜓图片，引导幼儿观察图片并分析谜语，帮助幼儿进一步理解谜语内容，然后猜出谜底。
3.课堂活动：
（1）教师：小朋友，晚上蜻蜓都睡觉去了，但是有一种小昆虫特别喜欢晚上出来活动，它是谁呢？猜猜下面的谜语就知道了。谜面如下：
有只虫，真奇怪，
一盏灯笼随身带，
黑夜点灯满天飞，
绿光闪闪真可爱。
（2）引导幼儿根据谜面描绘的事物特征猜出谜底。
（3）教师播放多媒体课件，引导幼儿进一步认识萤火虫。
教师：夜晚，萤火虫在天空中飞着，闪着什么颜色的光？（闪着绿色的光）它们在用光传递什么消息？（打招呼、说晚安……）
（4）教师出示生字卡片，引导幼儿学习生字“光”、“可”。
（5）教师在黑板上板书出“光”、“可”的笔顺，指导幼儿用手指在空中学写“光”、“可”。
（6）教师说其他谜面，请幼儿猜猜谜底并说说是怎么猜出来的，帮助幼儿进一步掌握猜谜语的方法。
4.游戏活动：
播放音乐，请幼儿随着音乐表演萤火虫飞舞的样子。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师可准备几个小物品，鼓励幼儿根据它们的特征自己编谜语。
