活动目标
1.引导幼儿学习儿歌，说说大家睡觉时分别是什么样子的。
2.鼓励幼儿试着仿编儿歌。
3.认识并学写生字“老”。
活动准备
生字卡片“老”，歌曲《睡觉》，朗诵磁带，播放设备，教师自制图片（夜晚背景图，鸟儿、花儿、河水的图片）。
活动过程
1.导入活动：
教师（出示夜晚背景图）：这是什么时候啊？（晚上）你们从哪里看出来的呢？（天黑了，月亮和星星出来了）你们在晚上会做些什么呢？（请幼儿自由回答，教师根据幼儿的回答引出睡觉的话题）
2.集体活动：
（1）教师：今天，老师要教大家一首关于睡觉的儿歌，你们想不想听？
教师播放朗诵磁带，请幼儿欣赏。
（2）教师提问：
儿歌里提到了谁啊？（大地公公、月亮婆婆、老爷爷、小娃娃）他们睡觉时分别是什么样子的？
（3）教师边念儿歌边做动作，帮助幼儿加深对儿歌的记忆。
大地公公睡觉，（做伸懒腰的动作）
静悄悄。（两手一并放在脸的一侧）
月亮婆婆睡觉，（两手托腮）
眯眯笑。（两手食指同时指向两腮）
老爷爷睡觉，（两手做摸胡子动作）
胡子翘。（两手张开向外指）
小娃娃睡觉，（两胳膊抱起来）
呼噜呼噜，（两胳膊在胸前转圈）
像只大花猫。（两手手指张开放在两腮旁模仿大花猫的动作）
3.课堂活动：
（1）教师适时出示生字卡片“老”，引导幼儿认读。
（2）教师在黑板上板书出“老”的笔顺，指导幼儿用手指在空中学写“老”。
（3）鼓励幼儿试着仿编儿歌。
教师：小朋友，想一想，晚上除了大地公公、月亮婆婆、老爷爷和小宝宝在睡觉，还有什么也在睡觉呢？我们一起去看看吧！
①教师逐一出示图片，引导幼儿观察图片上是谁在睡觉并说说它们是怎么睡觉的。
②教师根据幼儿的回答进行调整，然后引导幼儿仿编成儿歌。参考如下：
鸟儿睡觉，
静悄悄。
花儿睡觉，
微微笑。
小猪睡觉，
呼噜噜，
小星星睡觉，
眨呀眨呀，
好像眼睛亮晶晶。
4.游戏活动：
准备：场地分为四块，分别作为大地公公、月亮婆婆、老爷爷、小娃娃的家。
过程：将幼儿分为四组，分别扮演上述四种角色。教师播放歌曲《睡觉》，幼儿在场地中间自由进行表演。当歌曲结束时，幼儿要回到各自的“家”里。
5.教师评价并总结。
活动延伸
引导幼儿学唱歌曲《睡觉》。
