活动目标
1.了解人民币的用途。
2.认识各种不同面值的人民币，并能正确分辨它们。
活动准备
1.各种面值的人民币（实物或图片均可）若干，人民币道具，幼儿用书人手一本。
2.事先用货架和各类小物品（带有标价）布置成超市的情景。
活动过程
1.导入活动：
教师创设逛超市的情景，并组织幼儿进行谈话，引出活动主题。
教师：小朋友们，你们逛过超市吗？今天老师要带大家去超市买东西。请大家说一说，我们去超市买东西前需要准备些什么？（引导幼儿说出钱、购物袋等）
2.集体活动：
（1）请幼儿说说自己知道哪些面值的“钱”，在什么时候会用到它们。
（2）教师出示各种不同面值的人民币，引导幼儿观察并介绍。
教师：每个国家都有自己的钱币，而且都有自己的名字，比如：美国的钱叫“美元”，英国的钱叫“英镑”。而老师手里拿的这些是我们中国的钱币，它们也有一个名字，叫“人民币”，“人民币”包括纸币和硬币，硬币的面值较小。
（3）认识人民币的各种面值。
教师：看一看，这些人民币上有哪些数字？这些数字代表什么？（介绍不同面值的人民币）
3.课堂活动：
请幼儿翻开幼儿用书第24页，巩固他们对各种面值人民币的认识。
4.游戏活动：购物游戏
教师将人民币道具分发给幼儿，让他们扮演各种角色（顾客、收银员、理货员等），进行购物游戏。
5.教师评价并总结。
活动延伸
1.组织幼儿去超市购物。
2.教育幼儿要爱惜钱币，不要在钱币上乱写乱画。
