活动目标
1.学习9的减法。
2.体验学习数学的乐趣。
活动准备
蜡烛9支，打火机，幼儿用书人手一本，8以内的减法算式题卡。
活动过程
1.导入活动：
教师和幼儿玩手指对对碰游戏，复习9的分解与组合。
2.集体活动：
（1）复习8以内的减法。
教师出示8以内的减法算式题卡，请幼儿进行抢答。
（2）学习9的减法。
①教师将9支蜡烛摆放成一排，然后点燃1支，请幼儿说说原来有几支蜡烛，点燃了几支，还剩几支没有点燃？鼓励他们结合所学的8以内的减法的经验说出算式：9-1=8，教师适时将算式板书出来并进行引导，帮助他们进一步加深对减法的理解。
②教师将9支蜡烛摆放成一排，然后点燃2支，鼓励幼儿结合刚才的经验进行描述并说出算式，教师进行板书并引导。
③教师按此方法引导幼儿学习9的其他减法算式，也可请个别幼儿上来根据要求点蜡烛，请其他幼儿进行描述并说出算式，调动幼儿参与活动的积极性。
3.课堂活动：
引导幼儿完成幼儿用书第15页的练习。
4.游戏活动：吹蜡烛比赛
教师将9支蜡烛一字摆开后点燃，每次请出一名幼儿吹蜡烛，看谁一口气吹灭的蜡烛最多。每吹一次，幼儿需说出相应的减法算式。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师点燃9支蜡烛，组织幼儿进行趣味吹蜡烛比赛，幼儿吹蜡烛的方式可随意设定，如：用鼻子呼出的气吹蜡烛，用拍手时带出的气流吹灭蜡烛等。每吹一次，就请幼儿说出相应的减法算式。
