活动目标
1.学习8的分解与组合。
2.培养幼儿思维的敏捷性和学习数学的兴趣。
活动准备
1.事先将活动室布置成玩具王国。
2.玩具若干，数字卡片和分合符号卡片，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
教师设置情景并带领幼儿做开火车的动作，激起他们的兴趣。
教师：玩具王国的国王邀请我们去玩具王国玩，你们愿意吗？那我们快点乘火车出发吧！
2.集体活动：
教师：看，玩具王国已经到啦！国王说，他在城堡里藏了许多问题来考小朋友，答对的小朋友就可以得到一个玩具哦！
（1）教师出示7个玩具，请一名幼儿上台将这些玩具分成两份，看看有几种分法。（帮助幼儿复习7以内的分解与组合）
（2）教师出示8个玩具，每次请一名幼儿上台将这些玩具分成两份，要求每次的分法不同，引导幼儿学习8的分解与组合。（幼儿每分一次，就请幼儿说说8可以分成几和几，教师边引导边在黑板上板书相应的分合式。）
（3）教师利用玩具和分合式再次讲解8的分解与组合，巩固幼儿对8的分解与组合的认识。
（4）将幼儿分为两两一组，让他们利用数字卡片和分合符号卡片摆出8的分合式。
3.课堂活动：
引导幼儿完成幼儿用书第10页的练习。
4.游戏活动:
教师根据8的分解与组合出题，请幼儿抢答。题目可参考：8可以分成1和几？3和几合起来是8？几和2合起来是8？
5.教师评价并总结。
活动延伸
请幼儿回家后与家长对唱儿歌《我爱我的小动物》，使儿歌中小动物的叫声合起来是8次。如：家长念“我爱我的小狗，汪汪汪汪汪”，幼儿念“我爱我的小狗，汪汪汪”。动物和叫声的次数可随意更换，叫声的总数合起来是8即可。
