活动目标
1.学习6的加法。
2.通过观察和操作等活动，使幼儿进一步理解加法的意义。
活动准备
1.小棍若干，喜羊羊小玩具一个，6以内的算式题卡，1～6的数字卡片，运算符号卡片，幼儿用书人手一本。
2.教师事先准备三幅背景图（花瓶里有1朵黄色的花和5朵红色的花，苹果树上有2个绿色的苹果和4个红色的苹果，河里有3条大鱼和3条小鱼）并用布遮挡住。
活动过程
1.导入活动：
教师给每名幼儿提供6根小棍，请他们把6根小棍分成两份，看有几种分法，帮助幼儿复习6的分解与组合。
2.集体活动：
教师出示喜羊羊玩具，设置情景引导幼儿学习6的加法。
教师：你们知道吗，喜羊羊不仅很聪明还会变戏法呢，我们来看看它给我们变了什么吧。
（1）教师揭开花瓶背景图让幼儿观察。
教师：看一看，花瓶里有几朵黄色的花？几朵红色的花？一共有几朵花？应该用什么方法计算？（教师根据幼儿的回答在黑板上板书相应的算式）
（2）教师（以喜羊羊的口吻）：小朋友们太棒了，能列出两个不同的算式，我再考考小朋友（揭开苹果树背景图让幼儿观察），请问苹果树上的绿苹果有几个？红苹果有几个？一共有几个苹果？（请个别幼儿上来用数字卡片和运算符号卡片摆出算式并读出来）
（3）教师（以喜羊羊的口吻）：变了两次戏法都没难倒小朋友。看看我又变出了什么？（揭开河的背景图让幼儿观察）大鱼有几条？小鱼有几条？一共有几条鱼？（请个别幼儿上来用数字卡片和运算符号卡片摆出算式并读出来）
3.课堂活动：参考幼儿用书第5页
教师：小朋友，请你们给下面的花添画花瓣，使每朵花的花瓣数量都为6，然后完成相应的加法算式。
4.游戏活动：
给每名幼儿分发一张6以内的算式题卡或者有数字1～6的数字卡片，让幼儿唱着《找朋友》的儿歌开始找朋友。卡片上数字与算式题卡上算式得数相同的幼儿是好朋友（如：拿着数字卡片为6的幼儿就去找算式题卡2+4＝○的幼儿）。
5.教师评价并总结。
活动延伸
给幼儿提供真实的花朵，请他们利用花瓣进行数物结合的加法练习。
