活动目标
1.引导幼儿观察几种常见的昆虫，了解它们的名称和外形特征。
2.激发幼儿对昆虫探索活动的兴趣。
活动准备
1.事先在野外录制各种昆虫的叫声。
2.播放设备，空果冻盒，纸卷筒，圆形贴纸，幼儿用书人手一本，配套挂图。
活动过程
1.导入活动：
教师播放录制好的虫鸣声，激发幼儿的兴趣。
2.集体活动：
（1）教师出示配套挂图，引导幼儿观察图中这些昆虫的形态。
教师：这些昆虫都有哪些共同点？
教师小结：昆虫的身体分头、胸、腹三个部分，头部有触角、眼、口器等。胸部有三对足，两对或一对翅膀，也有没翅膀的。腹部有节，两侧有气门，是呼吸器官。
（2）了解昆虫的生活习性。
教师和幼儿讨论如何布置昆虫乐园。
①昆虫乐园里还有哪些东西呢？（大树、花朵、草丛、石块……）
②谁住在里面？（青蛙、蚱蜢、瓢虫、蜜蜂、蝴蝶……）
③到了冬天，这些昆虫都到哪里去了？（寒冬来临，大多数昆虫便纷纷进入过冬期，不再活动了。昆虫会在枯枝落叶下、石块下、树皮内、土缝中，甚至是人们的房屋里躲过漫长的冬天。春暖花开时，这些昆虫就又出来活动了。）
3.课堂活动：
（1）引导幼儿翻开幼儿用书第11页，指导幼儿完成练习。
教师：这些昆虫的翅膀不见了，你们能帮它们找到吗？请连一连。
（2）引导幼儿用废旧材料制作几种造型简单的昆虫。
瓢虫：在空果冻盒上贴上不同颜色的圆形贴纸。
蜜蜂、蝴蝶：在纸卷筒上贴上翅膀、脚和触须。
（3）请幼儿展示自己的作品，并将作品布置在“昆虫乐园”里。
4.教师评价并总结。
活动延伸
教师带领幼儿到草地上捕捉昆虫，然后把捉回的昆虫做成标本。
