活动目标
1.引导幼儿了解荷叶的基本形态并按步骤画出来。
2.激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动准备
背景图，荷叶的实物或图片，彩笔，画纸。
活动过程
1.导入活动：
教师出示荷叶的实物或图片，激发幼儿兴趣。
教师：这是什么？它是什么形状的？它是什么颜色的？它有什么作用呢？
2.集体活动：
（1）教师讲故事《圆圆的荷叶》（见教学资源），幼儿听故事。
提问：荷叶被小动物们要去做什么了？
教师小结：小鸡、小鸟、小兔、小熊、小蚂蚁都向青蛙要了一张荷叶，用它包米饭、用它遮住屋顶的洞、做雨伞、做太阳帽、做摇篮，荷叶的用处可真多呀！
（2）教师：又来了许多小动物，它们也向青蛙要荷叶。猜一猜，它们要荷叶做什么呢？
鼓励幼儿发挥想象自由回答，教师可以适当给一些提示。
3.课堂活动：
（1）教师：小动物们都来找小青蛙要荷叶，池塘里的荷叶一天天变少。小青蛙开始发愁了，没有了荷叶，怎么帮助别人呢？小朋友们，我们帮小青蛙多画一些荷叶吧！
（2）教师出示池塘背景图，示范按步骤画荷叶并涂色。
①画个大大的椭圆，然后在椭圆里画个小圆。
②以小圆为起点向不同方向画几条线（线不要超出大圆）。
③在这些线上画一些分支的短线。
④涂色。
（3）请幼儿练习按步骤画荷叶并涂色，教师巡回指导。
4.教师评价并总结。
活动延伸
教师教幼儿画国画“荷叶”。
教学资源
夏天的池塘里有很多荷花和荷叶，小青蛙是池塘的管理者，它每天都在这里值班。
有一天，小鸡走到池塘边说：“小青蛙，你能送给我一片荷叶吗？我想用它来包米饭。”小青蛙摘了一片荷叶递给小鸡。
第二天，小鸟来到池塘边说：“小青蛙，你能送给我一片荷叶吗？我的屋顶漏水了，我想用它遮住屋顶的洞。”小青蛙摘了一片荷叶递给小鸟。
第三天，小兔来到池塘边说：“小青蛙，你能送给我一片荷叶吗？最近总是下雨，我想用它做一把小伞！”小青蛙摘了一片荷叶递给小兔。
第四天，小熊来到池塘边说：“小青蛙，你能送给我一片荷叶吗？天气热了，我想用它做一顶太阳帽！”小青蛙摘了一片荷叶递给小熊。
第五天，小蚂蚁来到池塘边说：“小青蛙，你能送给我一片荷叶吗？我想要一片荷叶给我的宝宝做摇篮。”小青蛙摘了一片荷叶递给小蚂蚁。
