活动目标
1.引导幼儿听故事，然后说说小熊噜噜为什么会肚子疼。
2.让幼儿知道贪吃零食不利于身体健康，要改掉贪吃零食的不良习惯。
活动准备
课件，播放设备，小熊玩偶，零食图片，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
教师播放课件，激发幼儿兴趣，引出活动主题。
教师：老师给大家带来了一些朋友，大家肯定都认识。（课件内容为：果冻、薯片、虾条、方便面等） 看，这是什么？它们有个统一的名字，你们知道是什么吗？
2.集体活动：
（1）教师：对，这些除正餐以外的小吃我们就叫它零食。大家喜欢吃零食吗？一般在什么时候吃？会吃多少呢？
教师对幼儿的回答暂不做评价。
（2）教师（出示小熊玩偶）：小朋友，今天小熊噜噜来我们班做客，它以前很喜欢吃零食，每次都吃很多，现在却再也不吃那么多零食了，这中间发生了什么事呢？我们一起来听听小熊噜噜的故事吧！
教师引导幼儿翻开幼儿用书第20～23页，边讲故事边引导幼儿观看图片。
提问：
①小熊噜噜为什么不爱吃饭？它喜欢吃什么？
②一天爸爸妈妈不在，小熊噜噜发现了什么？
③它吃了什么零食？后来怎么了？
④去了医院，医生是怎么说的？
⑤你们曾经有因为吃多了零食而和小熊噜噜一样肚子疼吗？
3.课堂活动：
（1）教师出示零食的图片，然后以零食的口吻表演“零食的话”。（参见教学资源）
（2）了解乱吃零食的危害。
教师 ：听了零食的话，小朋友们说一说零食吃多了有什么不好？
小结：零食吃多了会影响食欲，会常常不想吃正餐，这样会导致营养不良；此外，零食吃多了还会加重胃肠的负担，容易造成消化不良，所以要少吃或尽量不吃。
4.游戏活动：
请幼儿分角色表演故事《零食吃多了》。
5.教师评价并总结。
活动延伸
请家长在日常生活中告诉幼儿尽量不要吃或少吃零食，一些对健康有益的零食（各种水果、牛奶、奶制品、各种谷类制品、果仁）也不能吃过量。
教学资源
我是果冻，小朋友们都喜欢吃我。其实，我根本不含水果，我的主要成分叫卡拉胶，人体很难吸收。我的甜味是糖精制的，我的香味是人工香精制的。你不要指望用我来“增加营养”，吃我还会影响一些营养素的吸收呢！
我是薯片，香香脆脆很好吃。我含有大量脂肪和能量，小朋友们吃多了会长胖。我的营养价值也很低，我还能影响你的皮肤健康呢！
我是虾条，是小朋友们嘴里的常客。其实，我根本没什么营养价值，我里面的色素和辣味剂反而会毒害你的身体，使你不能正常发育，我还会影响你的身高和视力呢！
我是方便面，我的脂肪含量很高，可营养价值比较低，吃多了会影响食欲，严重的还会造成营养不良。
我是饼干，属于高脂肪、高能量食品，我含的维生素很少，吃多了容易肥胖。
我是泡泡糖，我的营养价值几乎是零，我含有大量防腐剂，还含有人工甜味剂，对你们的健康损害很大。
我是汉堡，是一种西式快餐。我的营养素结构不合理，我含的脂肪很多，胆固醇也很高，可我含的碳水化合物和纤维素却很少，常吃我会营养不良，还会得哮喘病。
我是羊肉串，又香又辣很好吃，大家都喜欢吃我。可是我是烧烤食品，吃多了会导致多种癌症疾病。再说串我的木签或铁签，一般都会重复使用，很不卫生。我的里面容易烤不熟，还很可能感染寄生虫呢。
我是冰激凌，是小朋友们特别喜欢的一种食品。我的温度一般在０℃左右，和你身体的温度相差太大，吃多了会降低食欲，还会引起急性肠胃炎。有时，因为人们给我加了过量的色素和香精，小朋友们吃了我还会引起腹痛、恶心、呕吐甚至腹泻。
